???? 家長：你看別家孩子……

????今年14歲的小輝在市區(qū)某重點中學(xué)讀初二。小學(xué)升初中時，小輝的成績非常優(yōu)秀，在年級排在前20名，但進入初一下學(xué)期后，小輝漸愛上打籃球，幾乎把所有的課余時間都用在了這項運動上。半年多后，他的籃球技術(shù)突飛猛進，但學(xué)習(xí)成績也隨之下降，被甩到了年級中游。

????出現(xiàn)這種情況后，小輝的媽媽曾不止一次地給兒子上“政治課”，要求兒子放棄打籃球，把精力都花在學(xué)習(xí)上，并經(jīng)常拿家住樓上、在另一所重點中學(xué)讀書的小超打比喻?！澳憧慈思倚〕瑢W(xué)習(xí)多用功，怪不得人家成績那么好呢……”對籃球難以割舍的小輝直言“真累”。

????孩子：希望鼓勵多于對比

????“在成長過程中，我們會有這樣一種經(jīng)歷：在身邊有一種人，他不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級第一；琴棋書畫樣樣精通，家頭細務(wù)件件能手，從不用父母操心——他就是自己父母口中的‘別人家的孩子’?！?/p>

????近日，記者通過調(diào)查和網(wǎng)上抽訪，走訪了市區(qū)中小學(xué)20多位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)如今孩子學(xué)生、生活中最大的壓力來源仍是“別人家的孩子”，有學(xué)生坦言：“我們總被別人家的孩子壓著?！痹摬辉摽偰米约业暮⒆雍蛣e人家的孩子對比呢？

????同是讀初中的莉莉說，父母愛提“別人家的孩子”是父母對孩子的一種激勵方式，自己其實也知道，只是提多了，就會產(chǎn)生一種逆反心理。

????“在我成長的過程中，‘別人家的孩子’無處不在！也許還會延續(xù)到大學(xué)、工作?！爆F(xiàn)在讀高中的小鵬在接受記者采訪時說，“從小學(xué)開始，父母就總是拿我和‘別人家的孩子’比較，這個‘別人家的孩子’有時是具體的人，有時是他們虛構(gòu)的，總之當我學(xué)習(xí)放松、退步，或者他們對我有什么新要求的時候，這個‘別人家的孩子’就會適時地出現(xiàn)。”小鵬說，被說多了就覺得厭煩，希望父母改變這種所謂的“激勵”的教育方式。

????家長：對比為了激勵

????市民李小姐說，她的兒子今年上小學(xué)五年級，在日常教育中，偶爾也會提起“別人家的孩子?！闭f說“別人家的孩子”再正常不過，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，沒有一個參照物可比，提提“別人家的孩子”，主要目的還是為了激勵孩子，鼓勵他奮發(fā)，朝著一個更高的目標努力。

????教師：比較激勵要適度

????從事教育工作多年的中學(xué)教師黃女士認為，跟別人家小孩比較也是挺好的方式，但父母要注意用來刺激孩子的東西是事實而不是虛構(gòu)的，且要適可而止。

????也有心理專家指出，在“別人家的孩子好”這種心態(tài)下，公司老板會認為別的公司員工更敬業(yè)，妻子會認為別人家的老公更顧家，家長會認為別人家的孩子更優(yōu)秀。很多時候，并不是自己的不如別人的，而是自己的心理出現(xiàn)了偏盲……欲糾正偏盲心理，還是要多看身邊人的長處，多總結(jié)身邊人的優(yōu)點，多給自己一些良好的心理暗示。以愉悅的心理對待身邊人，時間久了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子、老公、公司員工都更可近可親了。