??? 湛江新聞網(wǎng)訊:2015年1月17日,廣東醫(yī)學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍——大學(xué)生實(shí)踐服務(wù)隊(duì)繼續(xù)揚(yáng)帆起航,為湛江市特殊教育學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)形象的急救知識(shí)講解課堂。為了豐富特校孩子們的急救基本知識(shí),培養(yǎng)孩子們的應(yīng)急自救能力,該隊(duì)伍上演了趣味又實(shí)用的“急救知識(shí)情景小劇場(chǎng)”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬的急救情景劇,孩子們有一種身臨其境的感覺(jué),能更好地學(xué)習(xí)急救知識(shí)。
??? 2015年1月16日上午,沐浴著和煦的陽(yáng)光,滿懷愛(ài)心與熱情的大學(xué)生實(shí)踐服務(wù)隊(duì)早早來(lái)到了湛江市特殊教育學(xué)校,開(kāi)始了傳遞知識(shí)、輸送溫暖關(guān)懷的一天?!澳銈兘K于來(lái)啦,孩子們可都盼著你們這些哥哥姐姐呢!”特校的老師握著我們的手激動(dòng)地說(shuō)??粗鶡o(wú)虛席的課室和孩子們充滿好奇的眼睛,團(tuán)隊(duì)成員們心里滿是感動(dòng)。孩子們對(duì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的莫大支持,給了隊(duì)員們滿滿的的動(dòng)力去滿足孩子們一如既往的求知欲,讓他們學(xué)會(huì)如何緊急處理意外受傷的情況。
??? 伴隨著熱烈的掌聲,急救小劇場(chǎng)正式開(kāi)始。隊(duì)員們把急救小知識(shí)靈活地融入日常生活中的場(chǎng)景,并以生動(dòng)有趣的情景劇方式演繹出來(lái),讓孩子們?cè)谛蕾p表演的歡樂(lè)中更有效地學(xué)習(xí)急救知識(shí)。情景劇圍繞高空砸物、摔倒、運(yùn)動(dòng)、刀切、玻璃劃傷等與日常生活密切相關(guān)的情景,展示了不同部位的出血情況。每個(gè)情景劇結(jié)束后,隊(duì)員教授孩子們指壓止血和繃帶包扎兩種處理方式。課堂氣氛十分活躍,輕松新奇的情景劇吸引了孩子們的注意力。孩子們邊看邊學(xué),掌聲與笑聲連續(xù)不斷??吹胶⒆觽?nèi)绱烁信d趣,情景劇收到這么好的效果,隊(duì)員們感到十分高興?!昂⒆觽儗W(xué)到知識(shí)后綻放的開(kāi)心笑臉,是我們付出努力的最大回報(bào),多少策劃與排練的辛苦都是值得的!”一位參與表演的隊(duì)員如此說(shuō)。
???? 欣賞完精彩的急救情景劇,馬上進(jìn)入了“動(dòng)一動(dòng)”的親身實(shí)踐環(huán)節(jié)。孩子們紛紛高舉小手,積極地參與到活動(dòng)環(huán)節(jié)中,與隊(duì)員一起學(xué)習(xí)指壓止血法和繃帶包扎法。隊(duì)員們站在旁邊進(jìn)行指導(dǎo),與孩子們密切交流,以保證孩子們準(zhǔn)確掌握處理方法,將理論靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去。動(dòng)手能力極強(qiáng)的孩子們認(rèn)真觀察,不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了各種包扎方式與止血方式。孩子們表現(xiàn)出來(lái)的吸收能力與自學(xué)能力深深地折服了隊(duì)員們,他們的踴躍參與和積極配合也給了團(tuán)隊(duì)成員們莫大的感動(dòng)??吹胶⒆觽儗?duì)急救實(shí)用知識(shí)的靈活掌握,隊(duì)員們覺(jué)得特別欣慰。在“動(dòng)一動(dòng)”實(shí)踐環(huán)節(jié)的最后,隊(duì)員們給活躍參與的孩子們發(fā)送繃帶、敷料等獎(jiǎng)品,當(dāng)作紀(jì)念禮物。
??? 歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,在孩子們的專注與歡笑中,“情景急救小劇場(chǎng)”的活動(dòng)不知不覺(jué)已經(jīng)到了尾聲。通過(guò)此次活動(dòng),孩子們學(xué)習(xí)了相關(guān)的急救知識(shí),進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和自救能力。收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一個(gè)稚嫩的小女孩給我們送來(lái)一張小紙條,上面寫著一行清秀的字:謝謝哥哥姐姐,學(xué)到實(shí)用的急救知識(shí)我們很開(kāi)心。隊(duì)員們露出了會(huì)心的笑,一把摟住了小女孩,并與孩子們依依不舍地告別。