??? 湛江新聞網(wǎng)訊：2015年1月17日，廣東醫(yī)學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍——大學(xué)生實(shí)踐服務(wù)隊(duì)繼續(xù)揚(yáng)帆起航，為湛江市特殊教育學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)形象的急救知識(shí)講解課堂。為了豐富特校孩子們的急救基本知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的應(yīng)急自救能力，該隊(duì)伍上演了趣味又實(shí)用的“急救知識(shí)情景小劇場(chǎng)”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬的急救情景劇，孩子們有一種身臨其境的感覺(jué)，能更好地學(xué)習(xí)急救知識(shí)。

??? 2015年1月16日上午，沐浴著和煦的陽(yáng)光，滿懷愛(ài)心與熱情的大學(xué)生實(shí)踐服務(wù)隊(duì)早早來(lái)到了湛江市特殊教育學(xué)校，開(kāi)始了傳遞知識(shí)、輸送溫暖關(guān)懷的一天?！澳銈兘K于來(lái)啦，孩子們可都盼著你們這些哥哥姐姐呢！”特校的老師握著我們的手激動(dòng)地說(shuō)?？粗鶡o(wú)虛席的課室和孩子們充滿好奇的眼睛，團(tuán)隊(duì)成員們心里滿是感動(dòng)。孩子們對(duì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的莫大支持，給了隊(duì)員們滿滿的的動(dòng)力去滿足孩子們一如既往的求知欲，讓他們學(xué)會(huì)如何緊急處理意外受傷的情況。

??? 伴隨著熱烈的掌聲，急救小劇場(chǎng)正式開(kāi)始。隊(duì)員們把急救小知識(shí)靈活地融入日常生活中的場(chǎng)景，并以生動(dòng)有趣的情景劇方式演繹出來(lái)，讓孩子們?cè)谛蕾p表演的歡樂(lè)中更有效地學(xué)習(xí)急救知識(shí)。情景劇圍繞高空砸物、摔倒、運(yùn)動(dòng)、刀切、玻璃劃傷等與日常生活密切相關(guān)的情景，展示了不同部位的出血情況。每個(gè)情景劇結(jié)束后，隊(duì)員教授孩子們指壓止血和繃帶包扎兩種處理方式。課堂氣氛十分活躍，輕松新奇的情景劇吸引了孩子們的注意力。孩子們邊看邊學(xué)，掌聲與笑聲連續(xù)不斷?？吹胶⒆觽?nèi)绱烁信d趣，情景劇收到這么好的效果，隊(duì)員們感到十分高興?！昂⒆觽儗W(xué)到知識(shí)后綻放的開(kāi)心笑臉，是我們付出努力的最大回報(bào)，多少策劃與排練的辛苦都是值得的!”一位參與表演的隊(duì)員如此說(shuō)。

???? 欣賞完精彩的急救情景劇，馬上進(jìn)入了“動(dòng)一動(dòng)”的親身實(shí)踐環(huán)節(jié)。孩子們紛紛高舉小手，積極地參與到活動(dòng)環(huán)節(jié)中，與隊(duì)員一起學(xué)習(xí)指壓止血法和繃帶包扎法。隊(duì)員們站在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，與孩子們密切交流，以保證孩子們準(zhǔn)確掌握處理方法，將理論靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去。動(dòng)手能力極強(qiáng)的孩子們認(rèn)真觀察，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了各種包扎方式與止血方式。孩子們表現(xiàn)出來(lái)的吸收能力與自學(xué)能力深深地折服了隊(duì)員們，他們的踴躍參與和積極配合也給了團(tuán)隊(duì)成員們莫大的感動(dòng)?？吹胶⒆觽儗?duì)急救實(shí)用知識(shí)的靈活掌握，隊(duì)員們覺(jué)得特別欣慰。在“動(dòng)一動(dòng)”實(shí)踐環(huán)節(jié)的最后，隊(duì)員們給活躍參與的孩子們發(fā)送繃帶、敷料等獎(jiǎng)品，當(dāng)作紀(jì)念禮物。

??? 歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在孩子們的專注與歡笑中，“情景急救小劇場(chǎng)”的活動(dòng)不知不覺(jué)已經(jīng)到了尾聲。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)了相關(guān)的急救知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和自救能力。收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)稚嫩的小女孩給我們送來(lái)一張小紙條，上面寫著一行清秀的字：謝謝哥哥姐姐，學(xué)到實(shí)用的急救知識(shí)我們很開(kāi)心。隊(duì)員們露出了會(huì)心的笑，一把摟住了小女孩，并與孩子們依依不舍地告別。