????廢報(bào)紙可以做成栩栩如生的羊群，泡沫做成雷州石狗，剪成一串串喜慶的楊桃，報(bào)紙海綿可以做成2乘2米的巨型大海星，空塑料瓶和空酒瓶是涂鴉的好材料，小籃子、種種硬紙皮可以做成型狀各異的圖案和面具……2月7日至3月15日，一場(chǎng)以環(huán)保和藝術(shù)創(chuàng)意為主題的“自然、快樂、成長(zhǎng)”迎新春少兒創(chuàng)意作品展在赤坎麗悅新天舉行，展出湛江市藝術(shù)活動(dòng)中心孩子們創(chuàng)作的上千件繪畫、木版畫、樁置藝術(shù)作品，色彩斑斕，琳瑯滿目，給人震撼和啟迪，不得不佩服孩子們的奇思妙想和強(qiáng)大動(dòng)手能力！?

????想象天馬行空，創(chuàng)意五花八門

????孩子是最富有創(chuàng)造力的藝術(shù)家！

????這是一個(gè)充滿童真色彩的藝術(shù)作品展，彌漫著童話般的氣息，甚至讓人想起童年時(shí)灑在身上暖暖的絢燦無比的陽(yáng)光。走進(jìn)展覽現(xiàn)場(chǎng)，你先會(huì)被眼前美輪美奐的繽紛世界所吸此，很快，你不得不驚訝于孩子們天馬行空的想象和五花八門的創(chuàng)意。

????水彩畫、漫畫、書法、雕刻、木版畫、手工制作……每一件作品都富有創(chuàng)意，作品的取材于廢報(bào)紙、廢垃圾袋、碎布頭、稻草、木頭、石頭……，這些生活中毫不起眼的材料，在孩子們充滿想象力的創(chuàng)作中煥發(fā)出奇妙的藝術(shù)光彩。最令人新奇的是那些裝置藝術(shù)，取材于生活中最常見的東西——廢報(bào)紙、用完的洗衣液空瓶、文具、海綿、紙盒、塑料盒……，經(jīng)過孩子們的巧手點(diǎn)石成金，產(chǎn)生了化腐巧為神奇的力量，匯聚成了一場(chǎng)千變?nèi)f化、風(fēng)格迥異、豐富多彩的兒童創(chuàng)意作品展覽。

????用報(bào)紙做成的這些羊群，那得有多靈巧的手藝；想要一套絢麗的畫筆么？自己動(dòng)手做一支吧，大紙筒做筆身、彩卡紙做筆尖，再繪成各種圖案，一只漂亮的大鉛筆就做好了！還有那很Q的面具，也是用各種不同的材料做成的，涂不顏料，搖身變一變，就有了神奇的效果。還有那個(gè)2米乘2米的大海星，是由40多個(gè)小朋友共同協(xié)作完成的喲。

????為了給這些小藝術(shù)家們助興，湛江市著名藝術(shù)家馮兆平、柯藝興、潘曉嵐和省級(jí)非遺傳承人歐武也現(xiàn)場(chǎng)揮毫，孩子孩子們一起畫畫，大畫家小畫家一起，現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱鬧。

????“這些大師作品太讓人驚訝了，最好的畫家也望塵莫及！”湛江美術(shù)家協(xié)會(huì)主席馮兆平高興地說，他被孩子們天真和充滿創(chuàng)意的作品吸引住了。

????“詩(shī)在孩子們的眼里，畫得有多好，心靈就有多美。從孩子們作品中，我們看到了孩子們快樂的童年和天馬行空的想象，每一位參觀者都會(huì)被孩子們天真所感染?！碑嫾铱滤嚺d由衷地說。

????生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美

????現(xiàn)場(chǎng)聽到更多的，是來自家長(zhǎng)和觀眾的驚呼：?“啊，這石狗是泡沫做的！”

????“這個(gè)大海星好大?。　?/p>

????“這些大鉛筆是怎么做成的？”

????……

????藝術(shù)活動(dòng)中心的美術(shù)老師楊錦珍聽到耳里，心里無比欣慰。為了準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，她和中心的同事連續(xù)忙了好一段時(shí)間，嗓子已經(jīng)沙啞得說不出話來。

????為了準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，她和孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期，組織孩子們收集家里廢棄的各種材料，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，動(dòng)手創(chuàng)作出大量的作品。記者曾感受過她教孩子們動(dòng)手做大鉛筆的創(chuàng)作課：她告訴孩子們要制作一支大鉛筆，問孩子們喜歡什么圖案，并選擇喜歡的圖案素材，兩人一組，用顏料畫在紙筒上。這個(gè)過程是一個(gè)自由創(chuàng)作的過程，有些孩子剛開始畫海底世界，畫著畫著想起了花花世界，沒有關(guān)系，哪個(gè)孩子心里不盛開著鮮花呢？畫吧，只要畫得開心，畫得盡性，畫得自在。孩子們的藝術(shù)本應(yīng)是天馬行空意想天開的！

????不夠高？站在椅子上；衣服沾了顏料，沒關(guān)系；有的孩子用涂了顏料的手擦了一把鼻子，臉上成了大花狗，依然哈哈笑。

????這是一堂很開心的創(chuàng)作課，對(duì)孩子的影響，卻有著更深遠(yuǎn)的意義，一位家長(zhǎng)告訴記者：“自從孩子們動(dòng)手創(chuàng)作這些作品，便開始關(guān)注起生活中一些小事情，空瓶子也不讓扔了，說要用來畫畫，用完的紙巾卷也要收起來，說要用來畫畫。他甚至有有一個(gè)大膽的想法，想在家里搞一個(gè)自己的創(chuàng)意作品展！”?

????重“美”不重“術(shù)”，樹立正確少兒美術(shù)觀

????創(chuàng)意源于生活，也可以改變生活。讓孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美，正是舉辦這次少兒創(chuàng)意作品展的初衷。

????湛江市藝術(shù)活動(dòng)中心主任潘曉嵐日前接受記者采訪時(shí)表示，“少兒美術(shù)教育的最終目標(biāo)在‘美’不在‘術(shù)’，要回歸美育的本質(zhì)?！?

????潘曉嵐是一位畫家，對(duì)少兒美術(shù)教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，多年來一直參與國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)研討并運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)方式和手段開展少兒美術(shù)教育，使得藝術(shù)活動(dòng)中心始終站在少兒美育的最前沿，成為中國(guó)美協(xié)在全國(guó)設(shè)立的最早的十個(gè)少兒藝委會(huì)工作站之一。

????“在當(dāng)代的藝術(shù)語(yǔ)境下，綜合藝術(shù)材料已躍升為藝術(shù)表現(xiàn)的主體，大自然中千變?nèi)f化的物質(zhì)都可成為藝術(shù)創(chuàng)作的原料。從藝術(shù)材料到材料藝術(shù)的轉(zhuǎn)化，說明了藝術(shù)觀念的拓展和審美精神的更新。我們把握住這種觀念和趨勢(shì)，積極引導(dǎo)孩子們利用生活中的各種材料創(chuàng)造藝術(shù)，通過培養(yǎng)興趣、審美、技能和優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們善于觀察、勤于思考和靈活的動(dòng)手能力，達(dá)到美育的目的?！迸藭詬拐f，她認(rèn)為美術(shù)教育的目的不僅僅是學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)，還要注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個(gè)性化思維能力和創(chuàng)造能力，?要善于呼喚孩子的創(chuàng)造力并保護(hù)好他們的好奇心，不能脫離了孩子身心發(fā)展的實(shí)際。

????“少兒美術(shù)教育應(yīng)該回歸美育的本質(zhì)，避免功利，有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，提供相應(yīng)的場(chǎng)地，創(chuàng)造一定的條件，讓孩子們多一點(diǎn)機(jī)會(huì)表現(xiàn)，享受自由的陽(yáng)光和空氣，這不是一個(gè)立竿見影的過程，也許要十幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但是，一旦成為孩子們素質(zhì)的一部分，能令身心更健全，令他們受益終生。?”湛江市教育局從事多年教育工作的大姐也認(rèn)同這種說法。

????美術(shù)教育是孩子們成長(zhǎng)過程中的雨露春風(fēng)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而有意義的過程。一場(chǎng)創(chuàng)意作品展，給我們提供了一個(gè)生動(dòng)的范本。