????40多歲的新城中心小學(xué)教師陳少嬌好善樂施。本打算于7日上午參加一個愛心活動，但因臨時發(fā)現(xiàn)一位癡呆老人因迷路無法回家，只得默默忍受“團隊”埋怨，只身護送老人回家，后再“火速歸隊”， 回歸到由民間愛心人士組成的慰問團隊里，馬不停蹄與大家一起奔赴鄉(xiāng)村，看望困難群眾。

????無疑，陳少嬌只身護送癡呆老人回家，本身也是一個“愛心活動”。因此不妨說，陳少嬌當天是參加了兩個“愛心活動”，做到“連環(huán)行善”。當然，這兩個“愛心活動”，本質(zhì)是一樣的，都是盡己所能，關(guān)愛他人。陳少嬌如此“連環(huán)行善”，雖不是驚天動地之舉，但卻也耐人尋味。由此及彼，筆者不禁想起了這樣一件事。那天早上，在公交車，筆者發(fā)現(xiàn)一位后來才上車的年輕人竟和一位老人爭起座位來了。最終，老人還是讓座了——年輕人那模樣，挺兇的。對此，乘客們都議論紛紛，表達對年輕人的不滿。從年輕人和其同伴的交談中，筆者才知道，他們正趕著去參加一個“學(xué)雷鋒獻愛心志愿”活動。 “學(xué)雷鋒志愿者”變成被人詬病的“無禮青年”，令人哭笑不得。值得注意的是，像那年輕人一樣“學(xué)雷鋒獻愛心”者，在我們身邊并不算鮮見。同樣是去參加愛心活動，那年輕人顧此失彼，陳少嬌矢志不移。說到底，那年輕人和“連環(huán)行善”的陳少嬌相比，缺少真正獻愛心關(guān)愛他人的誠意。

????我們知道，習(xí)慣成自然，當做好事成一個人的習(xí)慣時，遇到需要幫助的人，其就會產(chǎn)生一種條件反射，助人解決困難也就成為其第一要務(wù)。筆者想，陳少嬌也是把做好事當作一種生活習(xí)慣了吧！要不，她怎么會在打算參加一個愛心活動時，又臨時只身護送癡呆老人回家呢？說起來，把做好事當成習(xí)慣，并不是容易的事。要培育這樣的好習(xí)慣，我們應(yīng)把做好事看作快樂的事，應(yīng)該堅信好人有好報?？梢哉f，在助人中收獲快樂，從助人中收獲幸福感和自豪感，與單純追求物質(zhì)上的富裕或名利上的滿足相比，更為可貴。說到底，陳少嬌的“連環(huán)行善” 源于做好事的習(xí)慣。這告訴我們，當做好事成一個人的習(xí)慣時，凡人善舉就會時時處處綻放燦爛之花！