據(jù)媒體報道，2015年廣東普通高考成績將于６月25日中午公布。筆者想，高考成績公布后，一批低分考生也會“出爐”，而其中發(fā)揮失常的低分考生應(yīng)該最容易受傷。

這些低分考生可能與自己理想的的大學(xué)甚至與大學(xué)失之交臂。其實，在多元化的社會里，讀大學(xué)并不是人生唯一的出路；在今天，“榜上無名，腳下有路”的事例不勝枚舉。說起來，這樣的道理和事例低分考生往往也是知道的。只是，苦讀多年，結(jié)果與自己理想中的大學(xué)甚至與大學(xué)無緣，這境遇叫他們?nèi)绾文茌p易泰然處之呢?這樣一來，他們心里自然有了“落差感”。而從往年的情形看來，高分考生常常受關(guān)愛被熱捧，低分考生往往就躲在被遺忘的角落里“不愿意見人”，我們社會在疏導(dǎo)低分考生情緒、激勵低分考生士氣方面，還不盡人意。在筆者看來，低分考生需要特別關(guān)愛。關(guān)愛低分考生，就要“對癥下藥”，努力幫助他們消除心里的“落差感”。為此，除了家庭、學(xué)校要密切關(guān)注低分考生的情緒變化，及時介入外，我們社會各界也應(yīng)有所作為。筆者留意到，往年高考成績公布后，針對低分考生可能面臨的心理問題，一些醫(yī)院在公園等一些公共場所進(jìn)行義診，安排心理咨詢師為前來咨詢的低分考生及家長提供相關(guān)服務(wù)。可以說，這樣的專業(yè)服務(wù)，容易深入低分考生的心靈，利于讓他們走出陰影，正視現(xiàn)實，重拾自信。

總之，給低分考生予特別關(guān)愛，全社會都要給力；給低分考生的特別關(guān)愛，應(yīng)含有貼心的慰藉，更應(yīng)含有可資借鑒的人生指引。如此，才能有效消除他們心里的“落差感”，正確引導(dǎo)他們從容地走好屬于自己的人生道路。