????“農(nóng)村英語”變?yōu)榧冋勒Z沒有捷徑

????申請哈佛大學的畢業(yè)典禮演講，總共有3輪測試。第一輪，遞交個人學習、科研材料和演講初稿；第二輪，從10名入選者中挑選4人，每個人都要拿著自己的演講稿念稿；第三輪，從4人中選出1人，所有人都被要求脫稿模擬演講。

????對一個英語是母語的學生來說，這都有極大的難度。更何況何江從小在湖南農(nóng)村長大，初中才開始接觸英語，操著一口“農(nóng)村英語”上了縣城的高中。那是他第一次從農(nóng)村走進城里。在寧鄉(xiāng)縣城，他第一次感受到自己的英語水平與城里孩子的巨大差距?！暗谝粚W期很受打擊，考試沒問題，就是開口說英語很困難”。

????不怕“使苦勁”的何江，買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍“啃”，遇到讀到不懂的地方，就在書本旁邊進行大段大段的標注。

????“學英語，跟任何一門學科的學習一樣，沒有捷徑?！焙谓哉J為自己有些“一根筋”。這一點，或許遺傳自父親——從來不懂得走捷徑，家里的田地里，除了水稻，再也沒有種過其他品種的農(nóng)作物。

????到了哈佛大學，何江又像剛上高中那會兒，焦慮不已。中國學生大多喜歡跟中國學生聚集在一起，這樣的話，很難找到機會練習英語。

????何江硬著頭皮，申請給哈佛的本科生當輔導員，“也不知道自己哪里來的勇氣，反正就是想多講講英語”。從入學第二年開始，何江給哈佛的本科生做輔導員，這種方法讓他的英語表達方式很快從“中式”轉(zhuǎn)到了“美式”。到了讀博士期間，何江就可以給哈佛本科學生上課了。

????何江透露，這次哈佛畢業(yè)典禮演講的申請，自己的“農(nóng)村故事”為整個演講主題增色不少。他將在演講中介紹中醫(yī)在中國農(nóng)村發(fā)揮的作用，進而推及到自己在哈佛大學所專注的生物光學、物理專業(yè)研究，“以一個理科生的角度，來反思科技知識和技術(shù)在社會上不均衡的分布，以及如何將自己研究的科技技術(shù)，更廣泛地傳遞到世界不同地方”。

????據(jù)悉，哈佛畢業(yè)典禮的歷屆演講代表多為文科生，何江是為數(shù)不多的一名理科生代表。哈佛博士畢業(yè)后，何江將赴麻省理工學院進行博士后研究。

????在何江要代表畢業(yè)生演講的消息傳出后，微信公號“北美職通卡”深度專訪了何江中科大校友Andy，細致回憶和講述了何江的生活和求學經(jīng)歷。長于湖南鄉(xiāng)村，中科大才子，哈佛全額獎學金碩博連讀，科學巨匠莊小威弟子，世界著名經(jīng)濟史學家尼爾弗格森邀請寫書......

????何江在一次講座中結(jié)識了世界著名經(jīng)濟史學家尼爾弗格森，弗格森對何江的經(jīng)歷很感興趣，建議他寫成書，從中國農(nóng)村的變化來反應中國近30年的發(fā)展變化。何江用兩年時間完成，或在今年出版。