近日，徐聞縣編印了2000本《開展“兩學一做”學習教育50問》“口袋書”，將中央要求和本地實際相結(jié)合，圖文并茂地闡述了黨員的行為標準，指導黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用（6月15日《湛江日報》）。

對于“口袋書”作用，可能有人不以為然。或許有人說，近年來，各級十分重視黨員的集中培訓，培訓效果不是遠遠大于“口袋書”學習效果嗎？或許有人說，現(xiàn)在信息如此發(fā)達，黨員可以通過干部在線學習平臺進行學習，更不用說建立微信群，一有什么信息特別是重要信息拍成圖片往群里一發(fā)，黨員立馬收到，他們只要一打開微信就可以知道了，其學習效果不是比“口袋書”大嗎？

但應看到，這些對于相對年輕黨員來說效果是好些，但是對于上了年紀，對網(wǎng)絡不是十分熟練的黨員來說，再加上網(wǎng)不方便，要有電腦才能學習，就算是手機方便但要開通流量，增加了一些費用，相信學習興趣并不及“口袋書”作用大，因為一來“口袋書”可隨身攜帶、隨時翻閱、隨地學習、隨時對照、隨時檢查；二來不用開通流量增加費用。所以，各級強調(diào)開展“兩學一做”學習教育，特別強調(diào)注重線上和線下相結(jié)合就是這樣的道理。

因此，應該看到，“口袋書”雖小但攜帶方便，對提高了學習的實效性，幫助黨員干部牢固樹立遵規(guī)守紀意識，積極主動適應新常態(tài)作用也不小。