專家點評作文: 《回到原點》命題有格調(diào)有空間

廣東今年高考作文題《回到原點》對學生語文基本功考察效果如何？是否有較大發(fā)揮空間？記者采訪多位專家，請他們詳解高考作文題。有專家認為，今年作文命題有格調(diào)有空間，能讓考生有話說，有精彩的話說；而對于可否使用網(wǎng)絡(luò)語言，專家稱如果實在要用建議使用一些流行已久、大眾比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)語言。

廣東2011年高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（語文總分150分，作文60分。編者注）

大千世界，“原點”無所不在?！霸c”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本……

請以“回到原點”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個字（含標點符號）。

格局開闊給考生較大思維空間

點評人：陳少華（華南師范大學文學院院長、語文評卷組組長，教授）

今年廣東高考作文題“回到原點”，考生看到題目，能夠很快興奮起來，什么是“原點”，導語有提示：原點可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本……“原點”可實指，也可通過引申，比喻等手段獲得虛指意義，導語提示讓考生都有話可說，有內(nèi)容可寫，又能讓優(yōu)秀的考生獲得更多更深入的啟發(fā)，能更好地發(fā)揮水平。

寫作內(nèi)容讓考生有話說

總的來說，寫作內(nèi)容能讓考生可以說、有話說，有精彩的話說。命題有格調(diào)，格局開闊，給考生較大的思維空間，“回到”又要求考生根據(jù)自己的成長與認知來說話，避免不著邊際任意發(fā)揮，可以較快入題。能夠出思想性、真情實感的東西，將人生積極向上，奮發(fā)向上的東西辯證地、有效地提煉出來。例如：在寫作中，考生既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內(nèi)容上，“回到原點”可以是一種反思反省后再出發(fā)的大智慧，也可以是一種調(diào)整策略或力量后的再出發(fā)、再沖刺，是一種以退為進的處事藝術(shù)；還可以是表面上寫一種重復(fù)或位置復(fù)原，其本質(zhì)是一種螺旋式上升。

體現(xiàn)考生對社會生活感悟

考生可以就生活中的具體話題如自然環(huán)境回到原生態(tài)等問題發(fā)表自己的看法，也可以寫物質(zhì)豐富的今天，人的精神和道德應(yīng)該回到本真的狀態(tài)，還可以寫個人迷失后，如何找回自己本來的位置，等等。

考生如何構(gòu)思立意，選擇什么內(nèi)容來寫，反映怎樣的社會現(xiàn)實或人生觀，它體現(xiàn)的是考生對社會生活的認知與感悟；考生寫作能力的高低，真正體現(xiàn)在考生對生活體驗的廣狹，對社會人生問題思考的深淺和是否能用語言表達出自己的體驗和認識等方面。

離題不易寫好也難

點評人：鄒壽元（華南師范大學附屬中學特級教師，正高級教師）

鄒老師主要從五個方面對今年高考進行了分析，總體來說，比去年高考作文的難度大一些。

引導考生關(guān)注時政思考生活

從命題方式看，今年的高考作文仍然是材料加命題的方式，以“回到原點”為標題寫一篇文章。這種命題方式為廣東考生所熟悉，符合廣東考生的實際。

從審題角度看，“回到”指返回并到達原來所在地方，或（情況發(fā)生變化后）恢復(fù)到原來狀態(tài)，又指的是根本或開端，“點”指一定的位置。動賓式結(jié)構(gòu)，有比喻的性質(zhì)。題目先給一段文字，對“原點”作了解釋說明，考生應(yīng)不會離題。

從內(nèi)容角度看，可寫空間大，角度多，可側(cè)重“為什么要回到原點”，也可以側(cè)重寫“怎樣回到原點”。例如，在追求成功的過程中，我們應(yīng)該保持正直、善良、奮斗的進取之心。比如現(xiàn)在的李娜，她取得了很大的成功，處于巔峰狀態(tài)，又要向新的目標進軍。（法網(wǎng)冠軍）既是一個終點，也是一個起點，同時也是一個原點。

從導向意義的角度來說，命題者顯然是引導考生關(guān)注時政，思考生活。例如對當前社會風氣、人的情感、社會文化的發(fā)展，我們應(yīng)該如何思考，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度，應(yīng)該如何去做等等。