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          炒“狀元”背后的利益群體

          2012-06-27 11:02 來源:湛江日報 作者:楊陽傳

          ????以往,如果某地出了一位狀元,本族祠堂大廳就會高懸“狀元及第”或“狀元”等匾額,借此顯耀。但如今,你會發(fā)現,不少祠堂上掛著的是“博士”、“碩士”牌匾。因為大家明白,當今教育現實下,“狀元”只能反映知識教育的一方面“成果”,如今的“狀元”,以后也不一定成博士或者碩士。有人說“狀元情結”為“封建殘余思想”,筆者以為不全然。在祠堂這種“封建思想殘留的陣地”也開始重學識輕名氣了,對“狀元”情有獨鐘、癡心不改的人必定與“狀元”有著千絲萬縷的利益關系。

          ????這些人形成了一個龐大的功利群體。一方面是直接受惠的主體,如狀元本人及其家庭和學校。一些高考狀元出爐后,地方政府獎勵,社會各界贊助,狀元的老師狀元的母校,皆受表彰,獎金豐厚、名氣響亮,確實誘人。學校的知名度也突然扶搖直上,大幅攀升,為下一步招攬生源加重了籌碼。因此高考狀元成了人人羨慕的對象,高考狀元情結由此而形成。

          ????但更樂于傍“狀元”的莫過于商家。企業(yè)贊助了“高考狀元”,可以落了個“助學為榮”的好名聲,借此提升企業(yè)的知名度;產品推銷商拉來了個“狀元”來“形象代言”,可以借其名聲賣產品、樹形象;教育輔助機構更是樂此不疲大力宣揚,是因為和它們“沾過邊”的狀元們都可以成為搖錢樹。大家不妨細想,如果沒有利益的驅動,那些賓館,出租屋還會打出“狀元房”“狀元屋”的橫額嗎?

          ????近年來,教育部門意識到炒作“狀元”不利于基礎教育的素質教育,多次禁令“狀元”炒作,但還是“高燒”不退,其中原因就是 “利益癥結”在發(fā)作。所以,消弭狀元情結,就必須要斬斷利益關系。

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