????人生是一條修遠(yuǎn)的漫漫長(zhǎng)道，每走一步都會(huì)留下足跡，忠實(shí)地記錄著人生的歷史。每個(gè)人因?yàn)槟芰Υ笮〉牟灰?，因?yàn)榄h(huán)境的不同，走的道路或崎嶇或平坦，留下的足跡或深或淺。但總有一些平凡的人，其不平凡的足跡深深印在別人的心路里，用其人性的光輝去影響人、感染人、教育人。我邊就有這樣的一位不平凡的平凡人——湛江地區(qū)第一位全國(guó)特級(jí)地理教師陳葵荃。

????自七十年代中期在湛江二中畢業(yè)后，就很少見到陳老師，相違已久。去年十月回校參加六十周年校慶活動(dòng)時(shí)，才與陳老師及師母相逢。陳老師雖近耄耋之年，依然精神矍鑠，思維敏捷，談吐中充滿幽默與睿智。前段時(shí)間，當(dāng)我收到陳老師親筆簽名贈(zèng)送的新書《足跡回味》時(shí)，感到十分欣喜。陳老師當(dāng)年沒有當(dāng)過我的班主任，也沒有教過我的地理課，至今仍令我深感遺憾。但聊以自慰的是，我在湛江二中學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后從歷屆校友們的接觸中，耳濡目染各方對(duì)他的贊譽(yù)，敬佩其德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴?；尊崇其誨人不倦，春風(fēng)化雨，使我對(duì)老師始終懷有一種難以名狀的敬仰之情，當(dāng)收到其新作，我便迫不及待地連夜拜讀了兩遍，感觸良多。

????陳老師是個(gè)平凡的人，在《足跡回味》選集里，有他作為平凡人的寫照，可謂濃縮的教壇人生。書中以大量的圖片、文字記錄了他在杏壇執(zhí)教時(shí)和日常生活中的足跡：既有向?qū)W生傳道授業(yè)、指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究時(shí)的專注，又有對(duì)外交流、出席各類校內(nèi)外活動(dòng)的自信；既有與領(lǐng)導(dǎo)、朋友、學(xué)生歡聚一堂的喜悅，又有作為現(xiàn)代好丈夫、模范家長(zhǎng)與夫人、兒孫輩共享天倫的溫馨。在“足跡心聲”篇里，曹南才、許中儒、蘇晉元等校友紛紛著文，情深意切地描繪了陳老師對(duì)自己當(dāng)年的循循誘導(dǎo)、無私幫助：“在學(xué)習(xí)出現(xiàn)困惑的時(shí)候，老師如指南針一樣讓他們緊握著向前的方向；當(dāng)行進(jìn)的道路上出現(xiàn)偏差時(shí)，老師像鏡子照出前進(jìn)的歧途；當(dāng)取得成就時(shí)，老師又像一本圖書，伴他們回憶往昔的時(shí)光……?！睍嘘惱蠋熯x登了幾篇他的撰文，從文章中可以體現(xiàn)出陳老師的教學(xué)理念與教學(xué)特色，如大小課堂結(jié)合鄉(xiāng)土地理教學(xué)；把好教學(xué)“度”，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)“學(xué)”等等，寓教于樂、寓教于義、寓教于實(shí)。本選集中沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有催人淚下的故事，所記載的卻是陳葵荃老師兢兢業(yè)業(yè)的師德、滿載師生間的深情厚誼，記載的是他在教書育人道路上留下的深深足跡，這不正是韓愈在《師說》里所寫道“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”的現(xiàn)實(shí)寫照嗎？

????陳老師又是不平凡的，他的父親陳金是中共早期南方革命運(yùn)動(dòng)的成員之一，偉大領(lǐng)袖毛澤東當(dāng)年在廣州舉辦農(nóng)講所，他是其中的一位學(xué)員。陳老師的大哥在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲。三哥葵芳曾在臺(tái)灣國(guó)防部和外交部任要職，并兼任蔣經(jīng)國(guó)秘書。雖然有著這樣不平凡的背景，但是陳老師選擇了做一個(gè)平凡的教師，在教壇辛勤耕耘的半個(gè)世紀(jì)里，他收獲了桃李滿枝的芬芳。在他的學(xué)生里，有省委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)、有上市集團(tuán)副總裁、有作家……。他執(zhí)教的學(xué)生，地理學(xué)科成績(jī)總在各類考試、競(jìng)賽中名列前茅，以至于全國(guó)人大代表，時(shí)任廣東省教育廳地理教研室主任何萬化在數(shù)年批閱全省高考地理科的考卷中，一發(fā)現(xiàn)有出彩之處，總會(huì)驚呼：“這肯定又是湛江二中的了”。待開卷后，其猜測(cè)總是無誤，這在廣東高考地理評(píng)卷小組中成為美談。為了讓更多學(xué)生學(xué)好地理課，陳老師傾囊相授，把積累數(shù)十年的教學(xué)心得編寫進(jìn)《地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)地理基礎(chǔ)程序訓(xùn)練》等專著，經(jīng)廣東省教育出版社出版，在全國(guó)新華書店發(fā)行。由于他對(duì)教育事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，從1957年任教開始，各種榮譽(yù)的光環(huán)接踵而至：數(shù)十次榮獲省、市政府的獎(jiǎng)勵(lì)和省、市教育部門的學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)，曾當(dāng)選為湛江市政協(xié)常委，他的業(yè)績(jī)更被編入《中國(guó)特級(jí)教師辭典》、《中國(guó)專家大辭典》等。著名詩人流沙河在《理想》一詩中寫道“平凡的人因有理想而偉大”。是啊，陳老師一直用平凡人的心態(tài)去做著不平凡的事，且取得了不平凡的業(yè)績(jī)。因?yàn)?，他拳拳之心中有著一份?zhí)著，是那令他一輩子傾注心血于教育事業(yè)的理想。

????歲月帶走的是年華，帶不走的是人生留下的足跡。用真心印出來的足跡，是值得回味的過去；用真情印出來的足跡，是憶苦思甜的往昔；看似平平淡淡，但卻真真切切。我相信，當(dāng)每位讀者尤其是當(dāng)年的莘莘學(xué)子們讀陳葵荃老師這本《足跡回味》時(shí)，每一頁的歷史，都是陳老師在人生道路上印出的足跡，上面有許多故事，有許多感動(dòng)，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)回味和奮力踐行。掩卷思索再三，最后以一首小詩濃縮我的讀后感：

????一氣呵讀《足跡集》，記憶猶新情催筆。當(dāng)年惜未親聆課，亦受名師多勉勵(lì)。人生足跡有深淺，回味圖文見功力。曾經(jīng)滄海難為水，教書育人志不移。嘔心瀝血苗成材，桃李不言自成蹊。一生從教情未了，芬芳不因韶光去?？架踯把鑫釒?，余熱感人紅燭滴。猶喜師家天倫樂，難忘母校師生誼。自當(dāng)奮蹄盡綿力，不負(fù)師長(zhǎng)當(dāng)年語。