學(xué)生在進(jìn)行消防逃生演練。

????“抓好法治教育，可能會(huì)改變孩子的一生?！睘樽龊们嗌倌攴ㄖ平逃ぷ鳎?011年9月，吳川市人民檢察院與吳川市司法局建立起青少年法治教育基地，通過軍訓(xùn)與法制教育相結(jié)合，基地每年培訓(xùn)中學(xué)生36000多人，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)法制教育全覆蓋?；亟ㄔO(shè)以來，該市實(shí)現(xiàn)了青少年違法犯罪增長率、青少年安全事故率、青少年涉毒案件率“三個(gè)明顯減少”。2014年11月，該基地更被評(píng)為“廣東省法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”。

模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。

????現(xiàn)場(chǎng)——鮮活法制教育成第二課堂

????“一二三四，一二三四……”整齊的口號(hào)，一致的步伐，綠色的軍裝，青春洋溢的面孔，讓人感覺這里就像正規(guī)軍營。然而，隨處可見的法制宣傳欄，多媒體投放的生動(dòng)形象禁毒視頻、消防教育安全逃生演練、模擬法庭內(nèi)上演的一幕幕，又讓你感覺這像是一所特殊的中學(xué)。

????這里便是青少年法治教育基地青少年法治教育基地，占地6000平方米，建筑包括“一場(chǎng)一廊五室（館）”，即法治文化廣場(chǎng)、廉政文化長廊、模擬法庭、法制教育館、多媒體法制培訓(xùn)教育室、毒品預(yù)防教育室和安全教育館。在這里，每一名中學(xué)生不僅要接受軍訓(xùn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，還要通過多種形式接受法制教育。

????毒品有哪些危害？遇到火災(zāi)如何逃生？法庭審判如何進(jìn)行？對(duì)于不少中學(xué)生來說，這些問題既陌生，又重要。“中學(xué)生接受的教育多來自課本，而我們法制教育則更多通過第二課堂的實(shí)踐告訴學(xué)生答案?！痹摲ㄖ平逃仃惱蠋熃榻B，用青少年喜聞樂見的漫畫、圖片等形式，配以多媒體技術(shù)引領(lǐng)，讓青少年在輕松愉悅的氛圍中感受法制教育，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力，“模擬法庭可以全程讓學(xué)生扮演法官、陪審員、書記員等法庭角色，并在1000多名學(xué)生的大廣場(chǎng)舉行，通過既‘演法’，又‘學(xué)法’的形式，讓學(xué)生第一次感覺法律離自己這么接近?！?/p>