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為了讓啟聰部的新生看清自己的口型,模仿自己的發(fā)音,老師將學生的手放在自己的喉部感受發(fā)音時的震動。
????“對于這些特殊孩子來說,在學習過程中,要比其他正常孩子付出更多的努力,老師們也必須付出更多的耐心進行教導,沒有太好的捷徑,只能靠反復練習?!笔刑厥饨逃龑W校負責人李老師說。