資料圖：“90后”鄉(xiāng)村教師何蘭2014年9月到湖南道縣柑子園鎮(zhèn)五福小學(xué)任教。 何紅福 攝

????據(jù)教育部網(wǎng)站消息，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中期評估教師隊伍建設(shè)專題評估報告近日公布。報告指出，資格考試改革和定期注冊制度改革提高了教師準(zhǔn)入門檻，破除了教師資格終身制，提升了教師隊伍的質(zhì)量和水平。

????報告稱，通過健全教師管理制度，轉(zhuǎn)變政府管理方式，極大地激發(fā)了教師隊伍生機(jī)活力。

????就深入實施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊改革試點，報告稱，2011啟動至今，22個省份推進(jìn)試點改革，中小學(xué)教師資格考試和定期注冊改革已經(jīng)形成全面推進(jìn)之勢。資格考試改革和定期注冊制度改革提高了教師準(zhǔn)入門檻，破除了教師資格終身制，提升了教師隊伍的質(zhì)量和水平。

????同時，全面推開中小學(xué)職稱制度改革。在總結(jié)前期試點的基礎(chǔ)上，2015年8月26日，國務(wù)院常務(wù)會議決定全面推開中小學(xué)職稱制度改革，強(qiáng)調(diào)將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列統(tǒng)一為初、中、高級；修訂評價標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實績和實踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，并向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

????針對加快構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，報告指出，出臺幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及幼兒園園長、義務(wù)教育學(xué)校校長、普通高中學(xué)校校長、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)等，規(guī)范引導(dǎo)教師校長專業(yè)成長，許多標(biāo)準(zhǔn)填補(bǔ)了歷史空白。

????報告明確，在加快建設(shè)全國教師管理信息平臺上，形成了幼兒園、中小學(xué)、特教、中職、高職高專和本科院校6套指標(biāo)體系，開發(fā)了包含教育部、省、地市、縣、學(xué)校和教師本人的6級用戶的核心信息管理系統(tǒng)，并試點運行成功，極大提高了教師管理服務(wù)信息化水平。