????教師節(jié)到了，人們常常在網(wǎng)上討論著收不收禮的話題。

????曾有一篇報道：有一個二年級教數(shù)學(xué)的班主任，向老師們支招，深刻總結(jié)和講述了她經(jīng)歷過的、家長在教師節(jié)期間(之所以用期間一詞是告訴廣大家長，教師節(jié)可以送禮的時間不僅僅限于9月10日這一天，也可以是教師節(jié)的前后5日、十日)，如何送禮的伎倆，以及她如何拒絕收禮避禮，用靈魂工程師的智慧把禮回送給家長的故事。真是內(nèi)容精彩、琳瑯滿目：有的禮物是放在孩子書包到教室后打電話叫老師取的，有的購物卡是偷偷藏在孩子賀卡里面的，有的禮物是快遞寄上門的，有的家長干脆到學(xué)校接送孩子放學(xué)的時候巧妙地把購物卡塞進(jìn)了她的口袋。這么多家長都搞不清楚是誰，想還也還不回去，弄到該老師穿的衣服都不敢有口袋云云……教師節(jié)就成了家長和該老師道高一尺，魔高一丈、防不勝防的送禮和拒收禮“貓捉老鼠”的游戲！該老師深受困擾，大受委屈。

????于是，剖析她的內(nèi)心世界，簡直要代表全國的受禮教師向全國送禮的家長發(fā)出這樣的呼吁：求你們八代祖宗，別給咱送了，咱不收禮不收禮不收禮不收禮……咱與你們前世無冤后世無仇，你們家長可憐可憐咱吧，不要送了……不知大家看了這樣的報道有何感想，如果全國的中小學(xué)幼兒園教師大部分或一部分能像該老師這樣的經(jīng)歷，老師這個職業(yè)在我國真是幸福死了！實際上，像這位給全國老師在網(wǎng)上“秀口水”的例子沒有意義，相反，還會引起社會對老師這個職業(yè)的誤解。甚至能引起好多老師的憤憤不平。

????實際上，在全國范圍內(nèi)，教師節(jié)能夠收到家長禮物的，畢竟只是極少數(shù)，也只有在一些經(jīng)濟(jì)和教育相對發(fā)達(dá)城市熱門的學(xué)校，才會出現(xiàn)像上述老師朵著家長送禮的情況。對于全國這千幾萬的中小學(xué)幼兒園教師，特別是對在鄉(xiāng)村任教的老師而言，教師節(jié)的收禮是黑狗偷吃白狗擔(dān)當(dāng)?shù)氖隆Ｕf來慚愧，筆者教了十幾年的書，從來就沒有在教師節(jié)這一天收到過家長的禮物，學(xué)生送的賀卡和小紙鴿什么的倒不少。也沒有看到有同事收到過；筆者家里有五位教師，有的快退休了，有的才剛剛開始，也沒有看到他們在教師節(jié)期間，收到過家長的任何物質(zhì)。

????如果全國的家長都變著法子給老師送禮，那就不只是說明教師這一職業(yè)受人尊重這樣簡單，也就不可能出現(xiàn)像一些縣的教師集體離職考警察這樣的怪事。事實上，“教師是人類靈魂的工程師。”這句話是外國人說的；“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話也是外國人說的！中國人曾在相當(dāng)?shù)囊粋€歷史時期對“教師”有一個不雅的稱號“臭老九?！眳谴ㄈ藢處熡幸粋€更加通俗的稱謂，就是在教師的后面加上一個“兒”字，這個“兒”字是小的意思，兼作語氣助詞，“教師”這個職業(yè)連同他的社會地位在老百姓的心目中就讀成了“教師兒”，“教師兒”也就是個和農(nóng)民工差不多社會地位的角色。不可否認(rèn)，隨著國家政策和地方政府對教育投入的加大和重視，教師的待遇有了很大程度提高，一些地方的教師工資待遇甚至相對比公務(wù)員還高。李克強總理在去年的教師節(jié)重要的活動上發(fā)言：給全國1270萬的中小學(xué)教師發(fā)大禮包。這才是廣大教師看到的“利好”，說變著法子拒絕接收家長在教師節(jié)期間送來的禮物，只能讓沒有收過禮物的教師流流口水。