????“千里風(fēng)云契，一朝心賞同”。昨晚，北京的北與南海的南契合了，窗外的冷被墻內(nèi)的熱融化了。嶺南師院音樂廳，樓上樓下過道里密密層層、水泄不通。校宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、新聞系主任始終站著聽講——中國傳媒大學(xué)崔永元教授給同學(xué)們上了兩節(jié)終生受益的“新聞采訪”課。

????隨手抓上來大一新生——其中一位是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)保健的——采訪文化名家錢文忠和享譽(yù)中外的“煙斗大師”“雷州陳”，學(xué)生的腿都在哆嗦，說話語無倫次。但是在小崔老師的指導(dǎo)、提醒、助推下，一刻鐘進(jìn)入角色，完成采訪，贏得陣陣掌聲，如此神奇的現(xiàn)場教學(xué)，恐怕在全國六百多家新聞系也頗為罕見。更重要的是，臺(tái)下的新聞專業(yè)與非新聞專業(yè)的學(xué)子一下子明白了什么叫采訪，哪些問題必須問，哪些問題不能問，哪些問題點(diǎn)到為止，那些問題窮追猛打；明白了記者如何放松，如何讓被采訪人放松，如何營造一個(gè)有話說、想說話、會(huì)說話的和諧環(huán)境。

????我想，這樣的兩節(jié)課，是臺(tái)下的弟子終生難忘的：原來新聞采訪的“學(xué)問”是老實(shí)的又是狡猾的，是需要準(zhǔn)備的又是無法準(zhǔn)備的，是需要學(xué)習(xí)過采訪技巧又時(shí)時(shí)處處都是技巧的——這一切來自平時(shí)無數(shù)次成功的與失敗的實(shí)務(wù)實(shí)踐，來自腳踏實(shí)地的反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練。

????小崔這兩堂課，說是給學(xué)生上的，更是給老師與領(lǐng)導(dǎo)上的。如今，首批廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校名單已正式“出爐”，嶺師名列其間，要率先轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型大學(xué)。所謂的“應(yīng)用型”，就是接地氣，扎硬寨，不尚空談，在教育教學(xué)改革的探索中注重實(shí)踐環(huán)境的強(qiáng)化，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)。這是國家的教育方針，更是進(jìn)入20世紀(jì)80年代以后國際高教界逐漸形成的新的潮流。反觀我們的課程設(shè)置與師資培養(yǎng)，恰恰與“應(yīng)用”二字南轅北轍：沒有牢牢抓?。▽?shí)力局限也抓不?。安蓪懢幵u(píng)”四大“吃飯課”，這概論、那概論、中國新聞史、外國新聞史與其它八不沾九不連的課程開了一大堆，僅僅為了一門課的考試過關(guān)。沒出學(xué)校門，教材已經(jīng)買了廢品，出了學(xué)校門，更是全然不知為何物。由于急急忙忙擴(kuò)展專業(yè)，文科、理科、工科無一不上新聞專業(yè)，抓緊引進(jìn)博士碩士，大批連“本報(bào)訊”都不會(huì)寫的“學(xué)者型老師”占領(lǐng)講臺(tái)，結(jié)果是可以講“西方傳播”十幾種理論的博士論文，不會(huì)講導(dǎo)語的寫法，更不會(huì)做一個(gè)像樣的標(biāo)題。學(xué)生問一句“老師能不能寫個(gè)倒金字塔的消息我們瞧瞧？”即刻傻臉。因?yàn)槟莻€(gè)碩士博士是為了拿學(xué)位、做論文，與“應(yīng)用型”的學(xué)生培養(yǎng)毛關(guān)系沒有。而慌慌張張從媒體引進(jìn)的“高級(jí)職稱”，有一定的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，卻是對(duì)于教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)僅僅了解個(gè)皮毛。從業(yè)經(jīng)驗(yàn)三節(jié)課講完了，學(xué)生仍然不知道如何采訪、寫作、編輯、評(píng)論。

????說來慚愧，年年都有各局委領(lǐng)導(dǎo)——多半是乒乓球的球友——讓我推薦“筆頭子好一點(diǎn)”的學(xué)生，因?yàn)榛鶎犹枰獙懭宋锿ㄓ?、概貌通訊、深度?bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)的干部，可惜筆者能夠拿得出手的弟子寥寥無幾。我在課堂上說：你們四年專門寫調(diào)查報(bào)告、深度報(bào)道行不行？畢業(yè)還怕沒有好單位？然而不行，孩子們學(xué)習(xí)了新聞學(xué)概論，還要再學(xué)傳播學(xué)概論，幾十門課都要及格。畢業(yè)之際仍然懵懵懂懂。

????新聞理想不是空中樓閣，社會(huì)使命感是了解社會(huì)之后的感悟，這一切建立在接地氣的實(shí)踐與實(shí)務(wù)。所以，弟子們最要緊的是研讀經(jīng)典作品與深入第一線實(shí)踐并重，課程設(shè)置的改革迫在眉睫。不然，如同林語堂先生說的，一支天天這樣那樣訓(xùn)練而不準(zhǔn)備上場打仗的軍隊(duì)，活活是一個(gè)“形式主義”花瓶。面對(duì)祖國的花朵，花著大把的教育經(jīng)費(fèi)，這是疑似犯罪的行為。