?

信息課上，師生一起走進(jìn)《神奇的二維碼》世界

來(lái)自各科組的選手們精心備課、巧妙構(gòu)思，每一節(jié)課都風(fēng)格迥異、簡(jiǎn)潔高效。

生物課，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察種子的結(jié)構(gòu)

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮

英語(yǔ)課《How do you make a banana milk shake》學(xué)生課堂上現(xiàn)場(chǎng)制作香蕉奶昔

課堂教學(xué)競(jìng)賽為廣大教師搭建學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)能力及課堂教學(xué)的實(shí)效性

課堂活動(dòng)精彩紛呈，課堂氣氛活躍而和諧

近十五年來(lái)，湖光中學(xué)堅(jiān)持每年都舉辦全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)和諧、高效的課堂起到積極的推動(dòng)作用

選手們的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過(guò)程均符合新課標(biāo)理念及麻章區(qū)高效課堂要求　

????為交流高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2016年12月6日，湛江市湖光中學(xué)舉行了教師“高效課堂”教學(xué)競(jìng)賽。

????這次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)共有各科組推出的七個(gè)課參賽，配合的班級(jí)有初中的，也有高中的，全校共有348人次參加了聽課。參賽教師們根據(jù)自己精心設(shè)計(jì)的教案，遵循新課標(biāo)理念及麻章區(qū)高效課堂要求，創(chuàng)新教法，運(yùn)用各種課堂教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采，不斷閃爍出智慧的火花。

????在各具特色的課堂教學(xué)競(jìng)賽中，教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性得到充分的展示，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂活動(dòng)精彩紛呈，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛和諧，表現(xiàn)出了選手們過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力，讓聽課師生都能很好地融入課堂，真正實(shí)現(xiàn)了課堂高效。

????近十五年來(lái)，湖光中學(xué)堅(jiān)持每年都舉辦全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，這為全體老師提供了研討、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校高效課堂的完善增添了新的元素，對(duì)深化湖光中學(xué)課堂教學(xué)改革，打造更和諧，更高效的課堂起到積極的推動(dòng)作用。