培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國(guó)民教育的全過(guò)程。當(dāng)前中小學(xué)全面推進(jìn)的素質(zhì)教育、深化課程改革，應(yīng)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

根據(jù)筆者的觀察，某些中小學(xué)在這方面做了卓有成效的嘗試。有的小學(xué)把開(kāi)展孝文化特色教育， 幫父母洗洗腳、揉揉肩，作為一所村屬小學(xué)每名學(xué)生必修的“孝心作業(yè)”。學(xué)校的校門(mén)、校道、走廊等以孝文化含義命名，設(shè)匾立牌標(biāo)示，建立孝文化人文景觀。校廣播站播放《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，全校師生齊聲誦讀。課余時(shí)間，學(xué)校組織少先隊(duì)員們下村入戶慰問(wèn)長(zhǎng)輩，開(kāi)展課外問(wèn)孝活動(dòng)。

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)友善既是傳統(tǒng)文化精神，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)有之義。小學(xué)開(kāi)展孝文化教育不僅是為了校風(fēng)建設(shè)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，教育學(xué)生要有知恩、感恩、報(bào)恩的情懷，讓孩子們把孝心帶回家，促進(jìn)家庭和睦和諧，從而弘揚(yáng)社會(huì)正氣。如今，在家主動(dòng)幫忙做家務(wù)、做農(nóng)活，已經(jīng)成為許多孩子的一種習(xí)慣。

有的小學(xué)則用另外的形式把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育中。如以“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念引進(jìn)思品、語(yǔ)文、綜實(shí)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等課堂，經(jīng)常把愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、敬業(yè)人士、誠(chéng)信商人、身邊善人的事跡編成故事，講解給孩子們聽(tīng)，讓愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。在校園開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文比賽，舉行“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容背誦、問(wèn)答等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們明確了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)容，懂得了要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立下了做一個(gè)是非分明、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的鏗鏘誓言。

總而言之，人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育是關(guān)鍵。因此，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為國(guó)民教育的基本任務(wù)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，將其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)工程抓實(shí)抓好。

推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動(dòng)的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程，以堅(jiān)持不懈的德育和美育，將國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，植根于學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會(huì)主動(dòng)配合學(xué)校教育，讓良好的社會(huì)風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。

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