????13日，由全省各地?zé)嵝娜耸拷M成的TA19“成長(zhǎng)心連心”義工團(tuán)隊(duì)來到嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)，該校200余名師生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的體驗(yàn)式游戲，增進(jìn)了學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間的信任和溝通。

????在活動(dòng)中，義工團(tuán)隊(duì)組織了“傳遞呼啦圈”、“集體拼圖”等游戲和練習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)逐漸放開自己，真正體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，并學(xué)會(huì)相互幫助，彼此關(guān)心。在游戲中，不少家長(zhǎng)與孩子親切地?fù)肀г谝黄?，傾訴著彼此的情感與期待。

????據(jù)悉，“成長(zhǎng)心連心”起源于上世紀(jì)70年代美國(guó)斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)開創(chuàng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，1995年引入中國(guó)。經(jīng)過20多年的應(yīng)用改進(jìn)，已經(jīng)形成非常成熟的素質(zhì)教育模式。面向11~17歲思維獨(dú)立的青少年群體，基于這個(gè)特殊年齡段孩子和家長(zhǎng)、教師以及社會(huì)之間溝通不暢的現(xiàn)狀，邀請(qǐng)孩子、家長(zhǎng)和老師共同參與。用別開生面的體驗(yàn)式練習(xí)和妙趣橫生的分享活動(dòng)，引發(fā)孩子們思考、讀懂關(guān)愛、促進(jìn)理解。