????在世界讀書(shū)日（4月23日）來(lái)臨之際，平安人壽“幕天捐書(shū)”教育公益項(xiàng)目聯(lián)合中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)和21世紀(jì)教育研究院，在專業(yè)機(jī)構(gòu)“零點(diǎn)有數(shù)”的調(diào)研支持下，于今日重磅發(fā)布《城鄉(xiāng)少年閱讀現(xiàn)狀白皮書(shū)》。報(bào)告顯示，鄉(xiāng)村閱讀面臨缺書(shū)、缺機(jī)會(huì)、缺渠道等嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，受訪的半數(shù)鄉(xiāng)村少年2016年全年課外閱讀不足4本，達(dá)七成鄉(xiāng)村少年缺少父母伴讀和指導(dǎo)。
????在互聯(lián)網(wǎng)高度普及、知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為大趨勢(shì)的背景下，多數(shù)鄉(xiāng)村少年卻身處容易被人遺忘的“信息孤島”，其成長(zhǎng)和發(fā)展受到極大的制約。作為長(zhǎng)期關(guān)注教育公益的企業(yè)，中國(guó)平安力圖通過(guò)平安支教行動(dòng)、平安壽險(xiǎn)“幕天捐書(shū)”等公益措施，利用龐大的線上線下網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)更多好書(shū)資源從城市流向鄉(xiāng)村，用人人易行的遠(yuǎn)程支教及公益捐書(shū)的形式，讓鄉(xiāng)村學(xué)生能夠更好、更有效地閱讀。
????首個(gè)企業(yè)牽頭發(fā)起的城鄉(xiāng)少年閱讀調(diào)研
????《城鄉(xiāng)少年閱讀現(xiàn)狀白皮書(shū)》是國(guó)內(nèi)首次由企業(yè)牽頭發(fā)起的城鄉(xiāng)少年閱讀現(xiàn)狀調(diào)研。該調(diào)研主要針對(duì)“城鄉(xiāng)少年閱讀意愿、閱讀境況、閱讀行為與效能及公益閱讀”等問(wèn)題，從中國(guó)城鄉(xiāng) 6-16 歲的中小學(xué)生取樣，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。
????白皮書(shū)顯示，鄉(xiāng)村少年對(duì)課外閱讀的熱衷程度較高，達(dá)91.8%的受訪鄉(xiāng)村少年表示對(duì)課外閱讀感興趣，與城市少年（96.2%）相差不足5個(gè)百分點(diǎn)。但鄉(xiāng)村少年和城市少年的閱讀狀況上存在明顯差距，有一半的鄉(xiāng)村少年過(guò)去一年的閱讀量不足4本，而城市少年過(guò)去一年平均閱讀16本書(shū)，中位數(shù)為10本。
????除了閱讀量不足，鄉(xiāng)村少年課外讀物的來(lái)源、種類，閱讀的行為方式等也處于“下風(fēng)”。數(shù)據(jù)顯示，城市少年家中藏書(shū)達(dá)到20本以上的占該群體的55.9%，而鄉(xiāng)村少年家中藏書(shū)達(dá)到20本以上的僅占該群體的19.6%。這意味著，單從知識(shí)來(lái)源上，鄉(xiāng)村少年的可選擇性已經(jīng)遠(yuǎn)落后于城市同齡人。
????數(shù)據(jù)還表明，除了通過(guò)書(shū)店購(gòu)買或閱讀的傳統(tǒng)渠道外，鄉(xiāng)村少年主要依賴人際互通和人際贈(zèng)送獲得課外讀物，受訪鄉(xiāng)村少年中僅有15.9%有過(guò)網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)的經(jīng)歷，不及城市少年的三分之一。此外，鄉(xiāng)村少年存在普遍的“孤讀”現(xiàn)象，即便吸取知識(shí)上有困擾，也很少得到父母師長(zhǎng)的指引。
????可以說(shuō)，鄉(xiāng)村閱讀面臨著缺書(shū)、缺機(jī)會(huì)、缺渠道等嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，這些將會(huì)極大地制約鄉(xiāng)村少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。此次《城鄉(xiāng)少年閱讀現(xiàn)狀白皮書(shū)》的發(fā)布，無(wú)疑為“如何拓展鄉(xiāng)村閱讀資源的廣度和渠道、如何推進(jìn)現(xiàn)代化閱讀方式走進(jìn)鄉(xiāng)村、如何更加科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)置公共閱讀服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施、如何加快鄉(xiāng)村地區(qū)社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的引導(dǎo)”等課題提供了系統(tǒng)性的理論指導(dǎo)和數(shù)據(jù)支持，也從另一個(gè)層面上為社會(huì)均衡發(fā)展提供了一個(gè)解決方向。
????幕天捐書(shū)打造平安3.0教育公益新生態(tài)
????一直以來(lái)，中國(guó)平安始終關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。2017年，中國(guó)平安成立教育公益基理事會(huì)，寄望于通過(guò)系統(tǒng)化、組織化的體系，更有效地為偏遠(yuǎn)地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，彌合城鄉(xiāng)之間的教育差距。而在理事會(huì)的指導(dǎo)下，平安人壽聯(lián)合幕天公益發(fā)起“幕天捐書(shū)”教育公益項(xiàng)目，致力于打造全球最大的書(shū)籍捐贈(zèng)平臺(tái)。
????通過(guò)打通線上線下資源，“幕天捐書(shū)”號(hào)召業(yè)務(wù)員、客戶乃至全社會(huì)的公民參與捐書(shū)公益，“幕天捐書(shū)”將城市書(shū)籍資源輸送到遍布全國(guó)各地的鄉(xiāng)村學(xué)校，為鄉(xiāng)村學(xué)校籌建圖書(shū)角。同時(shí)，由中國(guó)平安主導(dǎo)的114所平安希望小學(xué)的平安支教行動(dòng)，今年也將以“國(guó)文閱讀”為主題，通過(guò)遠(yuǎn)程支教、線下支教、校長(zhǎng)和老師培訓(xùn)等多項(xiàng)公益行動(dòng)讓鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)行更好地閱讀，讓他們的閱讀更有效。
????與互聯(lián)網(wǎng)高度融合的“幕天捐書(shū)”體現(xiàn)出平安人壽的全新公益形態(tài)。與相對(duì)小眾的傳統(tǒng)公益相比，通過(guò)整合線上線下資源，“幕天捐書(shū)”將成為更大眾化的O2O泛慈善公益平臺(tái)，擁有完整的公益生態(tài)圈，成為人人公益的基礎(chǔ)，更能迅速連接偏僻鄉(xiāng)村，匯集更廣泛的社會(huì)力量去彌合城鄉(xiāng)差距，同時(shí)喚醒和強(qiáng)化人們對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的認(rèn)知。在這個(gè)消費(fèi)主義盛行、互聯(lián)網(wǎng)滲透生活的時(shí)代，將有更多人重新回到閱讀的深處和高處，改善精神生活。
????還值得一提的是，中國(guó)平安今年將在推廣閱讀的公益方向上持續(xù)發(fā)力，2017年的平安支教行動(dòng)也將全面升級(jí)，圍繞彌合城鄉(xiāng)教育差距的“1個(gè)核心理念”，利用線上和線下“2個(gè)渠道”，通過(guò)師資、科技和創(chuàng)新“3大戰(zhàn)略”，為希望小學(xué)提供硬件、技術(shù)、組織和獎(jiǎng)金4種支持，把平安支教行動(dòng)做深、做透、做實(shí)。
