????黃蕾介紹，這次的課程主要是讓學員們學會觀察生活的同時，學會如何提煉生活，然后再到形象的塑造，“編舞是創(chuàng)作型作品，不是模仿，而一個最起碼的課程可能要用半個月到一個月的時間去進行。”由于行程僅安排了四天，十分緊張，黃蕾剛到湛江便抓緊時間和學員們講編導的理論知識，當天就布置作業(yè)，接下來圍繞講評作業(yè)展開，在最后的總結會上，把編排好的節(jié)目進行表演。黃蕾告訴記者，在這么短的時間內(nèi)，湛江學員給她的印象很好。在二十五位學員里，她覺得有十個左右可以往編導方面繼續(xù)培養(yǎng)，而比較突出的大概有五個人。

????學員李智英了解到黃蕾是全國的頂級編導，慕名而來。李智英笑著說：“黃老師做事追求完美，對我們也很有要求。上課時我十分專心，眼睛都不敢亂眨。這次舞蹈中我扮演的角色是袋鼠，剛開始時不知道應該怎樣做。經(jīng)過老師指導，慢慢地從理論到實踐都有了一定的認識。這真的是我一生中到目前為止壓力最大、強度最大的一次學習！”她還表示，黃蕾老師的這次教學以及對以往存在問題的指出，對提高湛江地區(qū)編舞水平的提高十分重要。

????畢業(yè)于北京舞蹈學院的湛江藝校老師駱海玲也是一名學員，她激動地表示：“培訓從頭到尾我都有參加，真是受益匪淺！黃蕾老師指導了我們很多。從理論到實踐，包括對捕捉人、動物、植物的形象。她教會我們?nèi)绾握乙环N鮮明突出的狀態(tài)，經(jīng)過不斷加大強度的學習，我明白了怎樣去解決學生的問題，這對本土想學編導的人很有幫助?！?/p>

????呼吁培育本土人才

????黃蕾認為，湛江以往可能不夠重視創(chuàng)作型人才的培養(yǎng)，而現(xiàn)在這種情況已經(jīng)有所改善，這與國家提出要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、創(chuàng)作型人才等號召很有關系?！皼]有創(chuàng)造性人才就只能引進人才，這就不可能有本土文化的產(chǎn)生。”黃蕾對此感觸頗大：“我之前不太了解湛江，可是來到這后，我發(fā)現(xiàn)這里有石狗，還有儺舞等文化遺產(chǎn)，所以我建議本地文化部門對這次發(fā)現(xiàn)的有潛質(zhì)的學員進行更深層次的提高。在提高的同時，能夠邀請更多的專家一起進行交流。比如組織去看石狗，讓她們學會把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)或者民間藝人的手藝通過觀察學習，進而搬到舞臺上。我們要讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在舞臺上被觀眾看到，讓文物活起來?！?/p>

????“此外，文化部門應該盡可能地利用好當?shù)氐膬?yōu)秀資源，有條件的話多請本地的專家開課，傳授知識。比如雷劇、畫畫。很多人需要啟發(fā)，需要不停地被滋養(yǎng)。讓老一輩藝術家多走出來和年輕人交流，把他們的理想抱負以及激情和年輕創(chuàng)作者談一下，引導他們?nèi)チ私獗就恋膫鹘y(tǒng)文化價值，看看通過湛江的創(chuàng)作，能不能走到省里，經(jīng)過打磨后是否又能走向全國甚至全世界?！秉S蕾說道。

????與湛江淵源源自恩師

????黃蕾告訴記者，這是她第一次來湛江，而她對湛江的第一印象非常好。去完金沙灣等地后，更覺得湛江甚至不亞于國外的一些發(fā)達城市。

????此外，黃蕾表示，自己向往湛江很大的原因是自己的恩師——著名舞蹈家龐德宣也在湛江。1984年黃蕾第一次聽說湛江，就是因為恩師從江西調(diào)到了湛江?！斑z憾的是由于工作繁忙，直到2017年才有機會來湛。而這次，也十分有幸能夠與恩師重聚一堂?！闭劦蕉鲙燒嫷滦S蕾激動地說：“龐老師是我就讀江西省文藝學校76級的班主任，他對我的教導讓我至今都非常受用。我真的非常感恩龐老師！在艱難時期，他培養(yǎng)了一波學生的堅毅精神，給了我很多正能量！而龐老師對我的影響潛移默化，也像一顆種子在我身上萌芽，使我能更好地成長?！?/p>