????湛江新聞網(wǎng)訊：有位做小學(xué)老師的高中同學(xué)在朋友圈里發(fā)來了她辦公桌上的兩碗餃子，并注文：下午，下第一節(jié)課，剛轉(zhuǎn)身走出教室，一位漂亮的女生跟出來叫住了我，送給我這份打包得很工整的餃子。我真的很意外，也很驚喜……這個(gè)不知溶進(jìn)這女生多少心思、多少情意。謝謝你—宇捷！更謝謝你的媽。點(diǎn)了贊后，同學(xué)很快給回復(fù)：是這個(gè)女生親手做的。筆者立即激動(dòng)起來，真的有些不敢相信，不是她媽媽做的？于是便馬上放大這兩碗餃子圖片看了看：餃子個(gè)頭粗壯，邊緣折皺不均，典型是小學(xué)生的手工！

?? 當(dāng)今社會(huì)，小孩子最缺失的就是“勞動(dòng)與感恩”的教育了，爸爸媽媽爺爺奶奶普遍對小祖宗溺愛有加，而小祖宗自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，形成了對他人自私冷漠的心理，孩子們遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，與勞動(dòng)素質(zhì)的養(yǎng)成更加漸行漸遠(yuǎn)，以為父母為他們操勞都是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，于是這些小祖宗過著衣來伸手，飯來還不愿張口的日子。這個(gè)叫宇捷的小女孩卻以這兩碗餃子為載體，把“勞動(dòng)與感恩”完美地結(jié)合起來展現(xiàn)在老師面前，怎不能把教育過她的老師和周圍的人狠狠地感動(dòng)一番呢！讓孩子們接受“勞動(dòng)與感恩”的教育，相信是每一位家長美好的愿望，小學(xué)教育怎樣才能開展好這一課，值得廣大教育工作者和家長的深思。

?? 筆者認(rèn)為，首先學(xué)校要把“勞動(dòng)與感恩”相互結(jié)合起來，作為素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，“勞動(dòng)與感恩”教育是看得見、摸得著的，通過勞動(dòng)(成果)來體驗(yàn)感恩?？刹僮餍詮?qiáng)。只要學(xué)校利用好自家的這“一畝三分地”，根據(jù)學(xué)生的年齡段，在家長的積極配合下，上好這一課不是一件難事。學(xué)校有的是勞動(dòng)素材，每周開設(shè)勞動(dòng)這一課也是法律規(guī)定的，關(guān)鍵是如何才能吸引孩子們對勞動(dòng)(課)的學(xué)習(xí)興趣。無論是打掃學(xué)校和周邊環(huán)境的衛(wèi)生、清理花壇里的雜草、擦拭桌子椅子……或是有條件的學(xué)校通過老師在課堂上和學(xué)生一起做餃子、下面條、炒青菜、洗衣做飯的互動(dòng)，通過勞動(dòng)來學(xué)會(huì)如何安全使用家用電器等等，來體驗(yàn)他們的勞動(dòng)成果，在老師的指導(dǎo)贊美下獲得成就感，還要把他們的勞動(dòng)與助人為樂結(jié)合起來，讓他們深深體會(huì)到：原來勞動(dòng)也是這樣美好的，激發(fā)他們對于勞動(dòng)的熱愛。課后還要布置作業(yè)，比如：幫助家里做一些力所能及的家務(wù)，或者配合語文老師完成小作文《今周我在家里完成了哪些勞動(dòng)》等等。要使小學(xué)生認(rèn)真完成“勞動(dòng)與感恩”的學(xué)習(xí)，并通過勞動(dòng)潛移默化地感恩他們生活著的家庭、學(xué)校、社會(huì)，就要要求學(xué)校老師和家長認(rèn)真對待他們的每一次勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果，就算是在他們的勞動(dòng)中鬧出了不少笑話，老師和家長也應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評，讓“勞動(dòng)與感恩”和他們一起成長，他們的素質(zhì)自然就會(huì)令家長、學(xué)校、社會(huì)滿意。