????“五年支教路，一生分界情！在順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的幫助下，分界小學(xué)和分界村發(fā)生了巨大的變化。”22日傍晚，分界村黨支部書記陳興群由衷地感謝順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對該村的幫助。
????在分界村開展實(shí)踐活動(dòng)五年來，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，同時(shí)不斷擴(kuò)大社會(huì)各界對留守兒童的關(guān)注，積極聯(lián)系愛心企業(yè)資助教育，改變了分界小學(xué)辦學(xué)環(huán)境和該村村容村貌，贏得各方的交口稱贊。
????籌集上百萬元助舊校換新顏
????一踏進(jìn)分界小學(xué)，寬闊的硬底化校道展現(xiàn)在記者眼前，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)和辦公設(shè)施齊全。校園里還建有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，一個(gè)綠草如茵的足球場，操場上不時(shí)傳來孩子們的歡笑聲。
????“以前操場沒有硬底化，校園里晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘不堪。特別是下雨天，操場上有一大灘深深的積水，不僅影響正常的教學(xué)工作，老師和學(xué)生出入都困難?！闭勂甬?dāng)初的校園環(huán)境，該校老師陳成鑫不住地嘆氣。
????2013年5月的一天，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)工辦主任符茂帶領(lǐng)的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”前期調(diào)研組來到這所邊遠(yuǎn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)恰逢下雨天，看到泥濘的操場和破舊的教學(xué)樓，他們當(dāng)即作出要幫扶這所學(xué)校的決定。返回順德后，“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)根據(jù)前期調(diào)研的情況，著手為分界小學(xué)籌集物資。
????當(dāng)年暑假，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)來到分界小學(xué)開展支教活動(dòng)，與其他團(tuán)隊(duì)不同的是，服務(wù)隊(duì)還帶來了水泥、瓷磚等物資，并雇工人對操場進(jìn)行硬底化建設(shè)。經(jīng)過幾天的努力，黃泥地變成了硬底化操場，下雨天師生進(jìn)出不再皺眉頭。
????第二年，服務(wù)隊(duì)如約來到分界村，在開展活動(dòng)的同時(shí)，還利用前期向社會(huì)各界籌集的物資，給教學(xué)樓貼上了漂亮的瓷磚，并出錢出力幫忙把該校籃球場、足球場改造成比較標(biāo)準(zhǔn)的球場。
????五年來，秉承“每年改變一點(diǎn)點(diǎn)”的理念，服務(wù)隊(duì)先后為該校支持了一百多萬元物資，不斷改善該校的軟硬件設(shè)施，再加上當(dāng)?shù)亟逃齽?chuàng)強(qiáng)的力量，使一所破舊的邊遠(yuǎn)小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。此外，在服務(wù)隊(duì)的幫忙下，該校多名教師還走出去，到順德等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
????第二課堂積極改變留守兒童精神面貌
????“叔叔好！阿姨好！”日前，記者到該校走訪，剛進(jìn)入校園，幾名在校園樹蔭下休息納涼的學(xué)生不約而同地齊聲問好，顯得落落大方。談及孩子們的文明禮貌，該校校長葉碧濤就笑得合不攏嘴。原來，在服務(wù)隊(duì)到來之前，孩子們普遍羞澀內(nèi)斂，見人不敢打招呼。
????志愿者們了解到這一情況，將禮儀知識(shí)和心理教育融入到課堂教育中，一段時(shí)間下來，調(diào)皮的孩子開始在課堂上認(rèn)真聽講；膽小的孩子開始在課堂上踴躍發(fā)言；內(nèi)斂的孩子開始露出笑容主動(dòng)向別人打招呼……這些積極的轉(zhuǎn)變，家長老師們看在眼里，喜在心上。
????“一，二，三……”在武術(shù)班里，孩子們正喊著整齊的口號(hào)，隨著服務(wù)隊(duì)志愿者們學(xué)“招數(shù)”，站在后面的學(xué)生更是睜大眼睛去看，不放過一招一式?！拔覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)兩套拳法了，雖然比較辛苦，但很好玩！”該校五年級(jí)學(xué)生李煒烽告訴記者，每個(gè)暑假他都過來參加“三下鄉(xiāng)”的興趣班，去年學(xué)的是魔方，今年選擇參加武術(shù)班。
????為了讓興趣培訓(xùn)立竿見影，志愿者們結(jié)合小學(xué)生英語學(xué)習(xí)規(guī)律，編寫了拼讀教材。同時(shí)，教學(xué)采取“小班”式教學(xué)，融文字、故事、電影、歌曲于一體，把英語教學(xué)中的視、聽、說、唱緊密結(jié)合，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的語音感知能力和運(yùn)用能力。
????“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)帶隊(duì)人符茂告訴記者，為了提高鄉(xiāng)村孩子們的綜合素質(zhì)，服務(wù)隊(duì)特別開設(shè)了與學(xué)校課程互補(bǔ)的第二課堂，事先還在學(xué)院中海選隊(duì)員，每年“三下鄉(xiāng)”的60多名隊(duì)員，可謂都是“百里挑一”。在實(shí)踐期間，隊(duì)員們充分施展“十八般武藝”，開設(shè)了葫蘆絲、舞蹈、武術(shù)、手工繪畫、魔方等興趣班，每年都吸引上百名留守兒童前來參加，連附近村莊的孩子、返鄉(xiāng)過暑假的城里學(xué)生等都請求參與進(jìn)來。
????精準(zhǔn)扶貧融入支教暖人心
????17日，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在分界小學(xué)啟動(dòng)當(dāng)天，還舉行了物資捐贈(zèng)儀式，服務(wù)隊(duì)將募集到的飲水機(jī)、多媒體投影儀、電腦、圖書等價(jià)值40多萬元的物資，捐贈(zèng)給分界小學(xué)及遂溪、雷州等地的一些學(xué)校，以幫助這些邊遠(yuǎn)學(xué)校改善教育教學(xué)條件。
????據(jù)了解，這只是順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院把精準(zhǔn)扶貧融入支教活動(dòng)的一個(gè)縮影。五年來，服務(wù)隊(duì)的老師和隊(duì)員們在每年的五六月份就下來調(diào)研，了解一些偏遠(yuǎn)學(xué)校的近況，并深入分界村了解貧困戶的困難，回去之后將資料匯總并努力籌集物資。每年暑假開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)，服務(wù)隊(duì)都不忘給一些邊遠(yuǎn)學(xué)校和貧困戶送溫暖，累計(jì)幫扶資金達(dá)200多萬元。
????符茂說：“每年幫扶20多戶貧困戶，這是我們服務(wù)隊(duì)的‘必修課’，不僅為他們送去油、米等慰問品及慰問金，還主動(dòng)幫扶他們到珠三角等地就業(yè)，切實(shí)改善貧困戶的生活。”
????對此，村支書陳興群也是感慨頗多。他說，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院能夠選擇在鄉(xiāng)村扎根下來，并且把支教和扶貧很好地融于一體，不僅改變學(xué)校的面貌、幫助村里建起留守兒童活動(dòng)中心，還成功幫助一些貧困戶脫貧，“真的是太難得了?！?/p>
????“在不斷總結(jié)和摸索中，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院‘三下鄉(xiāng)’已經(jīng)形成了‘教學(xué)+扶貧’的復(fù)合型模式，資助了我縣多間學(xué)校，越來越受到大眾的關(guān)注和歡迎，在大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的當(dāng)下，‘分界模式’非常值得借鑒?！眻F(tuán)遂溪縣委書記李裕宏評價(jià)說。
????5年來，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)出色地完成了支教任務(wù)，多次獲得全國大中專學(xué)生志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)等榮譽(yù)，還成為院校精準(zhǔn)扶貧工作的一個(gè)樣板，被團(tuán)省委遴選為廣東省社會(huì)實(shí)踐經(jīng)典案例及廣東省助力精準(zhǔn)脫貧實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”這個(gè)廣闊舞臺(tái)上，順德職院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院服務(wù)隊(duì)正演繹著不一樣的精彩。
