世界技能大賽有“技能奧林匹克”之稱，能在這種層次的大賽奪得金牌，稱他們?yōu)槲磥?lái)的“工匠”也不為過(guò)。令人欣喜的是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)這些未來(lái)的專業(yè)技能人才越來(lái)越呵護(hù)。

讓孩子沿著自己的興趣走下去，不以工匠“低人一等”而拖孩子的后腿。比如說(shuō)黃楓杰，自小耳濡目染，他慢慢地對(duì)機(jī)械一類的東西產(chǎn)生了濃厚興趣，他當(dāng)初中考的成績(jī)并不差，但經(jīng)過(guò)一番思考后，他還是堅(jiān)定選擇讀技校。這個(gè)決定起先遭到他家里個(gè)別親人的反對(duì)，但通過(guò)溝通，最終還是尊重他的選擇。

在我看來(lái)，其家人的思想轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了時(shí)代的巨大進(jìn)步。在我們的文化傳統(tǒng)里，工匠在古代等級(jí)社會(huì)中一直處于社會(huì)下層，在職業(yè)“士農(nóng)工商”的排名中，工匠往往不入統(tǒng)治者的“法眼”而被歸為“三教九流”。如今，隨著“中國(guó)制造2025”等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，工匠及工匠精神被提高到了前所未有的高度。

近幾年來(lái)，社會(huì)上尊重“工匠”的氛圍也是越來(lái)越濃。在全社會(huì)形成尊重工匠、崇尚“工匠精神”的良好社會(huì)氛圍，是培育和弘揚(yáng)“工匠精神”的必要條件。有資料表明，我國(guó)制造業(yè)生產(chǎn)一線技工特別是具有“工匠精神”的高級(jí)技能型人才的短缺，已經(jīng)成為制約我國(guó)成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的瓶頸。對(duì)未來(lái)“工匠”多一點(diǎn)呵護(hù)，培養(yǎng)越來(lái)越多的工匠和更多的具有工匠精神的專業(yè)技術(shù)人員，將成為突破這一瓶頸的關(guān)鍵。