湛江市委機(jī)關(guān)幼兒園的小朋友們在玩自選游戲。
????3月16日，十三屆全國人大一次會議新聞中心舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。教育部部長陳寶生表示，我國現(xiàn)有的狀況是在眾多的幼兒園里面，普惠性幼兒園不足，這個(gè)問題需要破解。應(yīng)當(dāng)明確幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，要綜合治理小學(xué)化傾向。
????游戲給予孩子完整與和諧的生活，也賦予其自由與創(chuàng)造的生活。在游戲中，孩子充分享受生活的快樂和童年的幸福與自由。在湛江幼兒園中，有什么好的做法和經(jīng)驗(yàn)？我市今年將如何進(jìn)一步加強(qiáng)和提升學(xué)前教育？……3月20日，湛江晚報(bào)記者實(shí)地作了采訪。
????畫雷劇臉譜 小朋友玩得很開心
????“我媽媽是雷州人，今年春節(jié)的時(shí)候我們回了雷州。我以前也看過雷劇，所以對這些雷劇臉譜感到很親切，親手畫起來也挺好玩的。”
????在位于赤坎的廣東省一級幼兒園、省綠色幼兒園——湛江市委機(jī)關(guān)幼兒園一樓走廊的民間藝術(shù)特色區(qū)，6歲的大（3）班小朋友林邦誠一邊認(rèn)真地畫著手上的雷劇臉譜，一邊笑著對記者說道。
????“我們給孩子營造了自由的‘開放式’環(huán)境。比如操場是孩子創(chuàng)造性的‘構(gòu)建游戲’，通過選擇游戲材料和同伴，以及怎樣玩、和誰玩，促進(jìn)幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力及提升好奇探究的品質(zhì)。”
????湛江市委機(jī)關(guān)幼兒園園長陳潔華介紹，近一年來，該園積極爭取上級的支持，共投入了90萬元，與該園的兩棵大榕樹有機(jī)結(jié)合，打造富有特色的生態(tài)環(huán)境園，包括圍繞大榕樹的玻璃棧道、拓展到60平方米的空中游戲棧道、瞭望塔、風(fēng)雨廊、操場安全軟地等。
????家園攜手 陪伴孩子快樂成長
????“除了在幼兒園和同學(xué)玩，我還回家和媽媽一起編手工藝品呢！”6歲半的梁語思和小伙伴們玩著繩編。而在另外一個(gè)游戲區(qū)域，5歲的吳子恒等小朋友則在體驗(yàn)“吳川泥塑”。莫玲老師介紹，在民間藝術(shù)特色區(qū)，還有很多類似的介紹和體驗(yàn)，平時(shí)通過邀請專業(yè)社團(tuán)進(jìn)園介紹吳川飄色、雷州石狗、東海島人龍舞，讓老爺爺、老奶奶走進(jìn)課堂簡述和教唱童謠等形式的活動，讓孩子們充分了解和感受湛江本土文化藝術(shù)的特色，“孩子在這濃厚氛圍中忘我地體驗(yàn)、探究，旺盛的創(chuàng)造力與表現(xiàn)欲被激發(fā)了，還不知不覺學(xué)習(xí)了本土傳統(tǒng)民俗文化。”
????在二樓棧道，則設(shè)有“超市”“銀行”“海鮮餐廳”“點(diǎn)心加工區(qū)”“診所”體驗(yàn)區(qū)，相關(guān)材料歸類擺放在高度適宜的固定位置，便于幼兒自主取放、搭配和隨意組合，陳春林老師說，教師尊重幼兒的意愿，與幼兒共同建立游戲規(guī)則，以合作者、指導(dǎo)者、支持者等多種角色身份參與并指導(dǎo)各類活動，“各班的活動室還設(shè)有益智區(qū)、語言區(qū)等，幫助幼兒解決自主選擇時(shí)的困難和矛盾；教師用合適的方式觀察記錄幼兒游戲的情況，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗(yàn)?！?/p>
????“幼兒園每天的活動豐富多彩，孩子玩得很開心。其中，每周三還有‘玩具分享日’活動，讓孩子從自己家里帶玩具來幼兒園，和其他小朋友一起分享?！奔议L王女士表示，幼兒園一直在倡導(dǎo)和教育家長——在家的時(shí)候也要放下家務(wù)、放下手機(jī)，用更多的時(shí)間觀察和陪伴孩子，并將游戲的主動權(quán)交給幼兒，和幼兒一起玩，耐心地傾聽他們的想法和感受，一起探索游戲中遇到的問題，共同交流和享受其中的樂趣。
????補(bǔ)短提升 扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向
????據(jù)悉，2018年我市要實(shí)施學(xué)前教育補(bǔ)短提升工程，推動各地新建（改、擴(kuò)建）一批幼兒園，著力解決普惠性幼兒園數(shù)量不足和農(nóng)村幼兒園薄弱問題，完善縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。
????為扭轉(zhuǎn)部分幼兒園存在“小學(xué)化”傾向現(xiàn)象的問題，湛江市教育局明確要求，各級教育行政部門要深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織幼兒園開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，積極引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視和干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”傾向。
