????近日，2017年度廣東省“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)公布評(píng)選結(jié)果，我市十六小、湖光中心小學(xué)、吳川市沿江小學(xué)、廉江市九小、市二中等5所學(xué)校獲評(píng)廣東省“書香校園”，13名教育工作者和家長(zhǎng)獲評(píng)“點(diǎn)燈人”校園閱讀推廣人，6名學(xué)生獲評(píng)“閱讀之星”。（據(jù)4月13日《湛江日?qǐng)?bào)》）

????語(yǔ)文教育實(shí)踐證明，閱讀不但能提高學(xué)生的寫作能力，還能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生良好品格、提高學(xué)生人文素養(yǎng)。在閱讀中，不少學(xué)生“遇見了更好的自我”，內(nèi)心變得充實(shí)而強(qiáng)大。可以說(shuō)，“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)，為學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升自己夯實(shí)了基礎(chǔ)。5所學(xué)校、13名教育工作者和家長(zhǎng)、6名學(xué)生所獲的殊榮，是我市書香校園建設(shè)活動(dòng)結(jié)下的碩果。期盼獲殊榮的學(xué)校和個(gè)人，能在我市各級(jí)各類學(xué)校中產(chǎn)生積極的示范作用；但愿獲殊榮的學(xué)校和個(gè)人，能真正成為我市“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)的新起點(diǎn)，有力助推我市全民閱讀的開展。

????不可否認(rèn)，眼下仍有一些學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校，“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)還難盡人意。例如，圖書資源還不夠豐富，學(xué)生不容易獲得除教科書外的其它書籍；學(xué)生還缺少正確的閱讀方法和閱讀技巧；學(xué)生閱讀活動(dòng)還缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。基于此，全面推動(dòng)我市“書香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)的有效開展，讓學(xué)生過(guò)上“書式”生活，聞著書香去尋夢(mèng)，應(yīng)將學(xué)生閱讀問(wèn)題上升到政策層面，為改善學(xué)生閱讀條件提供足夠的政策資源和公共服務(wù)，以拓寬“書”路，豐富校園圖書資源；可以通過(guò)專家講座、座談會(huì)、讀書論壇等互動(dòng)交流形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確閱讀；教育部門、圖書館、出版社等全民閱讀推廣單位不妨形成合力，建立學(xué)生長(zhǎng)期閱讀推廣規(guī)劃，構(gòu)建遍布城鄉(xiāng)的閱讀推廣體系，深入調(diào)研和分析學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和閱讀需求，有計(jì)劃、有步驟地面向?qū)W生開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。