讀書(shū)一般有三種境界，看書(shū)、抄書(shū)、讀書(shū)，這里說(shuō)的讀書(shū)是用朗誦的姿態(tài)讀出聲音來(lái)，是專(zhuān)注用心用情去讀，是用聲聲入耳的讀書(shū)聲增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心。

一篇范文、一個(gè)故事、一道風(fēng)景……她是心靈的讀本，更是人生最美的遇見(jiàn)。由70多位播音員和主持人、錄音師錄制完成的“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”首批100篇有聲語(yǔ)文教材正成為學(xué)生閱讀主課，成為學(xué)校深化語(yǔ)文教育一道亮麗的景觀。

中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的這一舉措，目的是讓“全民閱讀、書(shū)香中國(guó)”的熱潮在校園內(nèi)普及；是為了強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè)于接受，易于消化；是為了讓每學(xué)生的普通話說(shuō)得更準(zhǔn)更好，在交流溝通中發(fā)揚(yáng)光大我們的國(guó)語(yǔ)。

筆者多年來(lái)有個(gè)習(xí)慣，每天凌晨起床和晚飯后散步時(shí)必揣著一部收音機(jī)，收聽(tīng)中央、省、市電臺(tái)節(jié)目，一邊了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新鮮大事，一邊聆聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)正統(tǒng)的普通話播音，那真是一種莫大的精神享受，是一種提神養(yǎng)人的陶冶，播音員美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，能引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)純凈高雅的境界。

今天，青少年學(xué)生注重啟發(fā)式教育和課外學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)語(yǔ)文示范誦讀，就是一種很好而有效的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你認(rèn)真用心地聽(tīng)經(jīng)典范文，字字句句必入腦入心，就能迅速提高你的寫(xiě)作能力；當(dāng)你情不自禁地跟著名家高手字正腔圓地閱讀課文，就能不斷矯正普通話發(fā)音咬詞不準(zhǔn)的毛病。當(dāng)你按要求完成這100篇范文的朗讀，你的語(yǔ)文水平定能有明顯提高。

誦讀是一種細(xì)致的、創(chuàng)造性的、回味無(wú)窮的讀書(shū)表達(dá)方式；是文字、聲音和情意的集中體現(xiàn)。誦讀不是為了讀給別人聽(tīng)，也不是一種才藝表演。而是為了扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)，為了使自己與經(jīng)典范文產(chǎn)生親密的交流和靈動(dòng)的感應(yīng)，讓人文知識(shí)溶入自己的骨髓血肉，悄然步入寫(xiě)作高地。日常中，有些同學(xué)普通話總是說(shuō)不準(zhǔn)，又不好意思找人矯正?，F(xiàn)在好了，有了這權(quán)威的百篇課文誦讀，每一個(gè)字的發(fā)音都絕對(duì)精準(zhǔn)到位，只要你用心學(xué)、反復(fù)學(xué)、細(xì)致體會(huì)，甚至一句一句模仿，我相信這些普通話說(shuō)不準(zhǔn)的同學(xué)，他們的普通話就會(huì)達(dá)標(biāo)，在與眾人溝通交流中能夠收獲驚喜與回報(bào)。