前不久，著名主持人白巖松在談到高考教育時(shí)說，他家是非常普通的人家，無任何背景，是高考改變了他的命運(yùn)，是讀書讓他擁有今天。多少寒門學(xué)子就像白巖松一樣，通過求學(xué)完成了命運(yùn)逆轉(zhuǎn)，走上了成功成才之路；又有多少貧困家庭因?yàn)榧抑谐隽艘粋€(gè)大學(xué)生，畢業(yè)就業(yè)后帶動(dòng)全家脫貧——正是公開公平的教育，托舉起千千萬萬貧民家庭的小康夢、幸福夢。

治貧先治愚，扶貧先扶志。教育扶貧是最根本、最重要的精準(zhǔn)扶貧；高質(zhì)量的教育扶貧是阻斷貧困家庭代際傳遞的主要途徑；是提升貧困群眾造血功能的重要抓手。貧困地區(qū)和貧困家庭只要有了文化知識，有了才干本領(lǐng)，未來發(fā)展就有了希望，致富奔康便指日可待。佛山市禪城區(qū)經(jīng)濟(jì)和科技促進(jìn)局為廉江市雅塘鎮(zhèn)陀村小學(xué)重建校門，并捐贈(zèng)了體育設(shè)備和建立了14個(gè)圖書角，他們還將邀請更多來自佛山的愛心企業(yè)和個(gè)人加入陀村教育扶貧中，讓產(chǎn)業(yè)扶貧和教育扶貧同頻共振，發(fā)揮精準(zhǔn)扶貧的最佳效益，為精準(zhǔn)脫貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)前，不少貧困地區(qū)和貧困家庭教育缺失的短板明顯，問題突出。有些貧困家庭程度不同地存在“讀書無用”的思想觀念，他們認(rèn)為花錢讀書畢業(yè)后還是會(huì)難找工作，倒不如早點(diǎn)出去打工掙錢，早點(diǎn)改變一家人的貧窮困境。因此，貧困家庭更急需解決孩子輟學(xué)、失學(xué)問題，要保證貧困學(xué)生順利完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，讓貧困學(xué)生都有一個(gè)平等接受教育的機(jī)會(huì)。這是教育扶貧的根本目標(biāo)和首要任務(wù)。

教育扶貧是一項(xiàng)長期的慢工細(xì)活，她不像產(chǎn)業(yè)扶貧那樣很快便可帶來經(jīng)濟(jì)效益。產(chǎn)業(yè)貧困可以讓群眾手中很快有了錢，直接感受到脫貧成果。而教育脫貧則是一種精神文化建設(shè)，是改變貧困家庭孩子阻斷貧困代際傳承的工程，是造福子孫后代的崇高事業(yè)，要將產(chǎn)業(yè)扶貧和教育扶貧共同推進(jìn)，一并抓好，一道譜寫精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧新篇章。

教育扶貧難度大、要求高、涉及面廣。需要有攻堅(jiān)克難的精神，需要有功成不必在我的胸襟，需要抓住重點(diǎn)逐項(xiàng)推進(jìn)的舉措。比如要加大對教育扶貧的投入，從學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)到對貧困學(xué)生的資助，都要盡可能給予傾斜；要分類幫扶，在科學(xué)施策上下功夫；要理清貧困地區(qū)的學(xué)校中小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)生具體有多少貧困生，有何需求，都要建檔立案，做到精準(zhǔn)出手，扶貧到位，不漏一人；還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育，為貧困地區(qū)的孩子提供平等、開放的遠(yuǎn)程教育平臺，讓貧困學(xué)生融入時(shí)代發(fā)展潮流中，不斷用豐富的知識武裝自己，用勤勞的雙手根除貧困，用聰明才干創(chuàng)造美好的未來。