城鄉(xiāng)兒童手拉手，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校

2018-07-24 08:38 來(lái)源：湛江新聞網(wǎng) 作者：徐衛(wèi)民

暑假來(lái)臨，未成年人上網(wǎng)行為再次成為家長(zhǎng)關(guān)注和焦慮的問(wèn)題。在廣大鄉(xiāng)村，不少孩子更因父母長(zhǎng)年在外打工，由祖父母輩看管，存在更為顯著的代際溝通障礙和家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺位現(xiàn)象，使得他們過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)和遭遇網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的可能增大。

如何讓這些鄉(xiāng)村孩子在數(shù)字時(shí)代健康成長(zhǎng)？廣東省網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育雙進(jìn)（進(jìn)校園進(jìn)家庭）之“走進(jìn)湛江”活動(dòng)，在湛江雷州市官村小學(xué)舉行，本次活動(dòng)通過(guò)小講師手拉手支教與鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育培訓(xùn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村兒童網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作。

來(lái)自湛江市和雷州的宣傳網(wǎng)信部門(mén)、團(tuán)市委、教育局、婦聯(lián)和團(tuán)委少工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自廣州少年宮、騰訊公司和德基金、廣州成長(zhǎng)天空社會(huì)工作服務(wù)中心等愛(ài)心公益機(jī)構(gòu)的志愿導(dǎo)師和“E成長(zhǎng)計(jì)劃”小講師們等參加了活動(dòng)。

城鄉(xiāng)兒童手拉手，同輩分享更受益

7月23日，30多位10-14歲的“E成長(zhǎng)計(jì)劃”小講師經(jīng)過(guò)來(lái)自少年宮專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)，帶著自己的所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)，前往湛江雷州官村小學(xué)。在官村小學(xué)，小講師們分成5支小隊(duì)，“一對(duì)一”地與二到六年級(jí)的學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)。通過(guò)這一創(chuàng)新性的“同伴教育”，當(dāng)?shù)睾⒆幽芙柚煜さ摹巴g人語(yǔ)言”和活潑的互動(dòng)游戲，更準(zhǔn)確地理解健康網(wǎng)絡(luò)行為，在與同輩的交流溝通中拓展視野。對(duì)小講師而言，這也是一次絕佳的學(xué)習(xí)調(diào)研機(jī)會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，他們將撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步總結(jié)提煉自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)。

小講師與鄉(xiāng)村小伙伴互動(dòng)教學(xué)。

志愿導(dǎo)師，中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波老師分析了小講師支教的優(yōu)勢(shì)：“根據(jù)多年調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，比起老師說(shuō)教式的教育，鄉(xiāng)村的孩子更喜歡同齡人的分享。孩子用自己的表達(dá)能更生動(dòng)地向同齡人傳遞知識(shí)。同時(shí)，同伴教育也是一個(gè)雙向教育的過(guò)程。正所謂‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。小講師們?cè)趥湔n中，向鄉(xiāng)村孩子分享自己所學(xué)內(nèi)容時(shí)，都會(huì)加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)?！?/p>

教師家長(zhǎng)同步培訓(xùn)，搭建親子溝通橋梁

在小講師支教后，本次活動(dòng)的志愿導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)也和當(dāng)?shù)乩蠋熂安糠旨议L(zhǎng)探討了鄉(xiāng)村兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的方法。他們向當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師贈(zèng)送了國(guó)內(nèi)首本以“作好網(wǎng)民”為主題，并進(jìn)入省地方課程的《媒介素養(yǎng)》教材，以及《家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育指南》。志愿導(dǎo)師結(jié)合場(chǎng)景，并現(xiàn)場(chǎng)向教師和家長(zhǎng)提供親子教育技巧。同時(shí)，來(lái)年在騰訊未成年人主動(dòng)服務(wù)平臺(tái)團(tuán)隊(duì)的志愿導(dǎo)師，還幫助當(dāng)?shù)乩蠋熈私馄脚_(tái)功能，分享如何引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子遠(yuǎn)程親子互動(dòng)、促進(jìn)有效游戲監(jiān)管。