????近日，根據(jù)《湛江市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作考評(píng)與獎(jiǎng)懲暫行辦法（試行）》和市創(chuàng)文鞏衛(wèi)指揮部的工作部署，市創(chuàng)文辦成立創(chuàng)文考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取日?？荚u(píng)、月度考評(píng)、季度考評(píng)、第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)考評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)第一、第二、第三類單位和部分第四類單位第二季度開展文明創(chuàng)建工作情況進(jìn)行了考評(píng)。 （8月14日《湛江日?qǐng)?bào)》）
????翻開8月14日的《湛江日?qǐng)?bào)》，以表格形式清晰列明的“創(chuàng)文紅黑榜”格外引人注目。上月底進(jìn)行的第二季度我市創(chuàng)文工作考評(píng)，是我市啟動(dòng)創(chuàng)文工作以來(lái)組織的首次全覆蓋式考評(píng)。湛江日?qǐng)?bào)上登的這份“紅黑榜”，便是市創(chuàng)文辦根據(jù)第二季度的全覆蓋式考評(píng)所制定的?！凹t黑榜”的發(fā)布，對(duì)于進(jìn)一步落實(shí)包聯(lián)包創(chuàng)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、責(zé)任追究等創(chuàng)文規(guī)章制度，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)文明城市創(chuàng)建起到了重要的作用。
????“紅黑榜”上，各分四個(gè)部分，對(duì)應(yīng)四類單位。而四類單位“上榜”的依據(jù)，無(wú)一例外都是相互間的“排名”。排名靠前，則上“紅榜”；排名靠后，則上“黑榜”。這種以“排名”為標(biāo)準(zhǔn)的上榜辦法自然是合理合規(guī)，但如果在一些細(xì)節(jié)上加以變化，或許能使創(chuàng)文工作的推動(dòng)收到更好的效果。
????高考中，拿到“錄取分?jǐn)?shù)線”以上的成績(jī)，學(xué)生就能“金榜題名”。我們的“創(chuàng)文紅黑榜”也應(yīng)該設(shè)這么一條“分?jǐn)?shù)線”，在層層傳導(dǎo)壓力的同時(shí)，也要注意到鼓舞士氣、循序漸進(jìn)的重要性。
????對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生而言，“排名”是一種折磨。有時(shí)候明明已經(jīng)很努力學(xué)習(xí)了，但由于基礎(chǔ)比其它同學(xué)差，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持很難填上以前挖下的“坑”，所以總是在班中排名靠后。如果只以“排名”論成敗，我們很容易就會(huì)忽視這個(gè)學(xué)生的努力。久而久之，這個(gè)學(xué)生也會(huì)對(duì)自己失去信心，“反正都是排倒數(shù)，努不努力也就那樣了”。但如果我們換一種方式，以“分?jǐn)?shù)線”為“尺”，情況又會(huì)變成怎樣呢？早前有媒體報(bào)道，佛山一個(gè)班級(jí)的學(xué)生今年高考全部都上了“一本”，在這樣的班級(jí)里，排倒數(shù)第一并不可恥。同樣的道理，對(duì)我們的創(chuàng)文考評(píng)工作也適用。
????設(shè)“創(chuàng)文紅黑榜”的終極目標(biāo)，不在于“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”，而在于“共同進(jìn)步”。所以，給“紅黑榜”所設(shè)的“分?jǐn)?shù)線”，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)變化的——以全國(guó)文明城市的要求為“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，以創(chuàng)文部署安排列“階段目標(biāo)”，而每一階段的“小目標(biāo)”則對(duì)應(yīng)一條“分?jǐn)?shù)線”。這就好比參加高考，如果我們假設(shè)本科錄取分?jǐn)?shù)線是443分，那么在第一次模擬考試時(shí)，我們可以把400分設(shè)為“錄取分?jǐn)?shù)線”，第二次模擬考試時(shí)，提高到425分，第三次模擬考試時(shí)，再提高到450分。對(duì)于一個(gè)原本只能考380分的學(xué)生而言，443分看起來(lái)遙不可及，但經(jīng)過(guò)三次模擬考“分解目標(biāo)”，在一次次“踮一下腳”就能觸摸到“小目標(biāo)”的推進(jìn)下，他很有可能最終拿到450分——這就是設(shè)立動(dòng)態(tài)“分?jǐn)?shù)線”的意義所在。如果只盯著“排名”，但大家都?jí)虿恢珖?guó)文明城市那條“錄取線”，縱然排名第一又有何喜？如果大家都過(guò)了那條“錄取線”，就算排名倒數(shù)那又何妨？設(shè)一條動(dòng)態(tài)的“分?jǐn)?shù)線”，就是為了讓更多單位、社區(qū)受到“超越自己”的鼓舞，看得見跨過(guò)全國(guó)文明城市那條“錄取線”的希望。而在每一個(gè)“小目標(biāo)”中過(guò)了動(dòng)態(tài)“分?jǐn)?shù)線”的單位、社區(qū)，都值得我們贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
????除了設(shè)立動(dòng)態(tài)“分?jǐn)?shù)線”，我們還可以給“紅黑榜”細(xì)化榜單，化整為零，各個(gè)擊破。例如針對(duì)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后的情況，我們可以對(duì)“失分嚴(yán)重”的“道路坑洼不平”“盲道被占用或堵塞”“垃圾清理不及時(shí)”等突出問(wèn)題進(jìn)行單列榜單，形成“突出問(wèn)題紅黑榜”。這不僅能針對(duì)突出問(wèn)題“緊盯改進(jìn)”，更能為“一對(duì)一輔導(dǎo)”提供平臺(tái)。有的社區(qū)可能在“住宅小區(qū)管理”這方面做得不好，有心改善但不得其法。如今，有了“突出問(wèn)題紅黑榜”，它正好對(duì)著“紅榜”上那些社區(qū)，一一去“取經(jīng)”。這種有針對(duì)性的“一對(duì)一輔導(dǎo)”，能最大限度地促使其共同進(jìn)步。之所以“三人行，必有我?guī)熝伞?，不正是因?yàn)椤俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”么？我們正好借助“突出問(wèn)題紅黑榜”這個(gè)平臺(tái)，擇其善者而從之，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
????我們要把“創(chuàng)文紅黑榜”辦成一個(gè)“工具”，一個(gè)市民讀日?qǐng)?bào)、看表格就能對(duì)創(chuàng)文工作進(jìn)度一目了然的工具。明確在“紅黑榜”上列出動(dòng)態(tài)“分?jǐn)?shù)線”，讓市民看清我們距離全國(guó)文明城市還有多遠(yuǎn)，看清距離才能看到希望；細(xì)化單列“突出問(wèn)題紅黑榜”，讓市民看到當(dāng)前創(chuàng)建的短板所在、瓶頸所在，從而特別留意對(duì)這些突出問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督——這又何嘗不是一個(gè)逐步提升市民創(chuàng)文關(guān)注度、參與度的過(guò)程？
