????幾天前在小區(qū)里坐電梯，同梯里有兩個在讀三四年級的孩子在聊天?！澳阕蛱煊袥]有去上補(bǔ)習(xí)班?！薄吧狭耍?！”這一問一答吸引了我，因?yàn)槲矣X得自己OUT透了，還以為周末還得上補(bǔ)習(xí)班的孩子沒得玩應(yīng)該很苦悶才對，沒想到居然是“超爽的”。但那個覺得補(bǔ)習(xí)“超爽”的孩子下一刻的一句話，讓我如墮冰窖——“上課半個多小時就可以偷偷玩手機(jī)了，和旁邊幾個‘開黑’幾把，爽得要死。”

????如今，小學(xué)生有自己的手機(jī)也不是什么新鮮事了。他們刷抖音、愛“吃雞”，卻把學(xué)習(xí)擺在一邊，讓我們這些旁觀的成年人著急不已。為人父母者，當(dāng)然更為著急，也更加矛盾。買吧，怕孩子沉迷于玩手機(jī)；不買吧，孩子又可憐委屈地盯著自己。一個我們不容置疑的事實(shí)是，如今是移動互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子身邊“低頭族”比比皆是，看著處處有人刷屏大笑，連同班同學(xué)都有不少人帶手機(jī)上學(xué)，要他們這般年紀(jì)就“心如止水”，未免太強(qiáng)人之難。不讓玩手機(jī)一個星期，估計(jì)絕大部分爸媽都做不到。不要說一個星期，恐怕很多人一天都堅(jiān)持不了。

????所以，問題的關(guān)鍵不是“買或不買”，而是如何讓讀小學(xué)的孩子正確使用手機(jī)。在買手機(jī)前，先問自己和孩子三個問題，取得共識，這才去買。有分歧可商量，談不攏干脆就別買。

????那么重點(diǎn)來了，哪三個問題?。?/p>

????第一個問題，是要不要帶手機(jī)上學(xué)。這個問題因人而異，關(guān)鍵是父母和孩子取得共識。我的答案是不能帶去上學(xué)。要打電話聯(lián)系家長？校園里有的是公共電話，把爸媽電話抄好放書包里就可以了。真記不住，就找班主任，班主任有手機(jī)也有學(xué)生家長的聯(lián)系方式。要拿手機(jī)來做筆記，提高學(xué)習(xí)效率？回頭讓科任老師把課件PPT發(fā)家長群里，上課好好聽講就可以了。課件娛樂有利于放松？課間這么10幾分鐘憋著尿打一盤游戲，上課了還得繼續(xù)憋尿回想上一局的是非成敗，怎么放松？帶手機(jī)上學(xué)也就是掙個面子、圖個樂子，說為了學(xué)習(xí)的孩子，別自欺欺人了。

????第二個問題，是問孩子的，有沒有能力成為手機(jī)的主人？想用就用，不用時一眼都不看；該用才用，拿得起也能放得下；讓它呆家里，它就不敢出現(xiàn)在課室的抽屜里……如此這般，才能算是手機(jī)的主人。手機(jī)想你看什么就看什么，手機(jī)去哪里你都得粘著，手機(jī)把你所有時間都霸占，連上課老師走到身邊你都懶得理……如果這樣，那只能算是手機(jī)的奴隸。家長買手機(jī)前務(wù)必和孩子約法三章，把買什么價位的手機(jī)、買了手機(jī)怎么用、一天用手機(jī)多長時間、睡覺之后手機(jī)給誰保管等問題都先說個一清二楚。

????第三個問題，是問家長的，有沒有信心在和手機(jī)的戰(zhàn)斗中勝出？其實(shí)，很多愛玩手機(jī)愛“吃雞”的孩子，往往有顆渴望被認(rèn)同、被關(guān)注的心，他們也很希望陪在自己身邊的是有溫度的爸媽而不是用久才發(fā)熱燙手的手機(jī)。為人父母，大家都忙著工作賺錢，這可以理解。但下了班寧愿捧著手機(jī)也不肯陪孩子做作業(yè)、聊聊天，那只能說是做父母的失敗。在和手機(jī)的戰(zhàn)斗中失敗，敗給了自己手里的手機(jī)，成了手機(jī)的奴隸；也敗給了孩子手里的手機(jī)，你給不了的陪伴手機(jī)給了，你給不了的鼓勵“吃雞”給了，你給不了的歡樂“開黑”給了，你給不了的認(rèn)同那些網(wǎng)聊“蜀黍”給了。聽到孩子捧起手機(jī)喊“大吉大利”、刷抖音聽神曲大笑不已時，為人父母者要反思一下自己，而不是過去問那帶勁的叫什么曲。