近期，“夸夸群”引發(fā)熱議，在這些群里，不管你干了什么，甚至什么也不用干，都會收到令人眼花繚亂的贊美。比如，當(dāng)你發(fā)一句“沒心思看書”，就會有人回復(fù)：“那是因?yàn)槟愕闹R水平高于書本，逆濃度，知識無法自由擴(kuò)散。”

“夸夸群”在高校的擴(kuò)散也帶來很多溫暖的畫面，部分高校的夸夸群將食堂打飯的阿姨、宿管、保潔等等都邀請進(jìn)去，并進(jìn)行了由衷的感謝。很多年輕人也認(rèn)為這樣的群組的出現(xiàn)在一開始確實(shí)讓自己心情變好了。

街采1：“因?yàn)楝F(xiàn)在是平時的工作也都挺忙的，然后自己身上的壓力也挺大，所以進(jìn)入這樣的一個群，群里的人都不認(rèn)識，還能得到一些正向的鼓勵，我覺得也是對自己的一種放松。”

街采2：“進(jìn)到這個群里面，就感覺他們互相之間聊天比較友愛比較有意思，然后互相之間也用一些夸贊，好像在交朋友一樣。我對這個的看法，就是覺得其實(shí)對社會無害，互相夸贊一下，互相吹捧一下，會讓大家的心情都好一點(diǎn)?！?/p>

不過在很多自發(fā)的群組里，這樣的新奇感并沒有持續(xù)多久，一位發(fā)起“夸夸群”的在校學(xué)生告訴記者，相對于起初的好奇和驚喜，大部分群組的活躍度都在幾天之后迅速降低。

某發(fā)起人：“大家普遍反映的一個心態(tài)，就是待了大概四五天之后，可能會有一點(diǎn)點(diǎn)被夸膩了，就不想要被夸了?！?/p>

由于高校和一些自發(fā)的夸夸群大多數(shù)是通過掃碼的方式自由加入，群內(nèi)也時不時會有廣告或者不良的信息出現(xiàn)。

某發(fā)起人：“我們在建立夸夸群的第二天、第三天的時候，就已經(jīng)開始有人在這里面打廣告，然后我就很及時的去寫了一些群的規(guī)則，一旦發(fā)現(xiàn)有廣告或者色情暴力的內(nèi)容，我們會先警告他，如果他不聽的話，我們就會把他清理出群?！?/p>

“夸夸群”催生付費(fèi)業(yè)務(wù) 收費(fèi)價(jià)格最高可達(dá)百元

關(guān)于“夸夸群”的話題，清華大學(xué)辯論隊(duì)和北京大學(xué)辯論隊(duì)還在上周日進(jìn)行了一場辯論表演賽，視頻也在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。

隨著越來越多的人開始關(guān)注并且想體驗(yàn)一下這種被一群人夸贊的感覺，“夸夸群”也逐漸擴(kuò)散到了更大的范圍之中，由此也催生了很多付費(fèi)獲得夸贊的業(yè)務(wù)。打開購物軟件，搜索“夸夸群”，便會跳出上百個出售“夸夸群”業(yè)務(wù)的商家，價(jià)格從5元到幾百不等。記者隨機(jī)挑選了一家售價(jià)為5分鐘100元的店家，在付款后不到十分鐘便被拉進(jìn)了一個有著260多人的微信群里，隨之而來的是鋪天蓋地的夸獎。

語音1：“男神你真的太帥了，臉就像雕刻出來的一樣，五官也太立體了吧。 ”

語音2：“出門要像明星一樣保護(hù)自己，要不然就會被別人搶走。”

語音3：“男神好帥啊，好想親自在你身邊感受你的魅力?！?/p>

除了夸自己，還可以為親朋好友定制各種各樣的夸贊和祝福，包括生日、告白等等。不過5分鐘時間一到，夸贊就隨之停止。此外，相對于某些高校的花式夸人，甚至吟詩作賦，記者在多個付費(fèi)的夸夸群內(nèi)觀察到，夸獎的話大多千篇一律，毫無新意。據(jù)多位參與者透露，有些商家會對群成員進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，發(fā)一些夸人的模板，而大多數(shù)則沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)。而這樣的夸贊每次也只能給他們帶來幾毛最多一兩塊的收益，且大部分都是學(xué)生兼職。

專家：夸夸群火爆是一種“速食文化” 沒有緣由的夸獎起不到真正的作用

對此，情緒情感管理專家張曉彤認(rèn)為，近來夸夸群的火爆也是一種“速食文化”的體現(xiàn)，短時間內(nèi)可能會帶來一些愉悅感，但是很快就會失去效果。

張曉彤：“當(dāng)你每天被夸或者一個月被夸十次的時候，我們認(rèn)為人就沒有感覺了，疲勞了，沒有效果了。與此同時，過度的夸獎，而且這種夸是沒有根據(jù)、沒有任何由來的。我看有的一個頭像都能夸你好半天，這個又違背人的心理成長。我認(rèn)為心理正常成長下的這種正激勵和夸贊，必須是有的放矢的，沒有緣由的夸獎，起不到真正的作用。”

在青少年的成長過程中，除了父母在家庭中要營造良好的正向激勵的氛圍，學(xué)校的工作也不可缺少，對此張曉彤建議：“我們的學(xué)?，F(xiàn)在也基本上就是以考學(xué)、考分來評價(jià)學(xué)生，其實(shí)如果我們多一些評價(jià)機(jī)制、多一些這種情感上的給予，那么我們的孩子在學(xué)校的成長過程當(dāng)中也會補(bǔ)充相應(yīng)的東西。再有一個，我覺得我們的很多學(xué)校完全有這個條件，建立一些有利于學(xué)生心理成長的這種沙龍、微課程或者校園的心理成長的工作坊，讓他們在這個過程當(dāng)中訓(xùn)練自己健康的心理肌肉?！?/p>