林文婕（左二）與藏區(qū)學(xué)生在一起。受訪者供圖
????“以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾”是她從教的初心。2008年大學(xué)畢業(yè)之后，她帶著一顆熾熱的心來(lái)到吳川市蘭石中學(xué)，開啟了教師生涯。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)；有出色的專業(yè)知識(shí)和寬闊的胸懷視野，師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，充分展現(xiàn)新時(shí)代人民教師和教育工作者的良好形象。她，就是吳川蘭石中學(xué)的教師林文婕。
????因材施教關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生
????蘭石中學(xué)地處偏僻，交通不便，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。在條件艱苦的鄉(xiāng)村教書，林文婕不忘初心，用心教育每一個(gè)孩子。
????多年來(lái)，林文婕注重因材施教，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生給予更多的尊重、信任、理解和自信，幫助他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。小強(qiáng)是班上的后進(jìn)生，針對(duì)他對(duì)電腦知識(shí)感興趣的特點(diǎn)，林老師以二進(jìn)制知識(shí)為“誘餌”，引導(dǎo)小強(qiáng)走上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小強(qiáng)愛(ài)上數(shù)學(xué)課，在課堂上積極舉手發(fā)言，聽得也更認(rèn)真了，能更主動(dòng)地跟老師進(jìn)行交流了?！斑@件事的發(fā)展，使我認(rèn)識(shí)到教育的目的是要讓不同的人在學(xué)習(xí)上有不同的發(fā)展，每個(gè)孩子的起點(diǎn)和學(xué)習(xí)的接受能力都不一樣，存在著個(gè)性差異，不能一味要求一樣?！?/p>
????教育要講究技巧和藝術(shù)，要用辨正的眼光看待學(xué)生的發(fā)展。這些年來(lái)，林文婕帶領(lǐng)一批又一批學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，更關(guān)心他們的成長(zhǎng)，及時(shí)做出良好的引導(dǎo)。
????為山區(qū)孩子送去知識(shí)和愛(ài)
????林文婕除了在本校勤懇工作以外，她還經(jīng)常積極主動(dòng)參加支教工作。2013-2014學(xué)年，她被派往清遠(yuǎn)陽(yáng)山中學(xué)支教，擔(dān)任高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。2015-2016學(xué)年，又一次由于工作的需要，她再次被派遣山區(qū)支教，這次支教的地點(diǎn)是連州市山塘中心小學(xué)。
????山塘中心小學(xué)地處異常偏僻，生活艱苦，冬天寒冷下雪，夏天經(jīng)常停水停電。生活用品缺乏，甚至連食材都只能等當(dāng)?shù)氐内s集時(shí)間才能買上。當(dāng)?shù)厮|(zhì)堪憂，渾黃似泥水，完全沒(méi)有達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)如此艱難的生活條件，她迎難而上，從未叫苦。
????在努力克服生活困境的同時(shí)，林文婕刻苦鉆研，為當(dāng)?shù)睾⒆訃L試找到最適合他們的學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，她任教的兩個(gè)班在小升初的考試中，數(shù)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，在同類學(xué)校中領(lǐng)先。除了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，林文婕還在感情上給予山區(qū)孩子更多的愛(ài)。每天午休，她都會(huì)和孩子們一起分享自己的午餐。冬天里，她為孩子們添置烤暖火盆，她總是會(huì)走到孩子們的身旁與他們一起玩游戲，一同談心，給予他們鼓勵(lì)，幫他們解決心中的煩惱和問(wèn)題。
????西藏支教點(diǎn)亮藏區(qū)孩子的夢(mèng)想
????“有人說(shuō)，不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)?！本拍甑膹慕躺淖屃治逆紝W(xué)會(huì)了在艱難中前行，更讓她明白了教育的意義。
????2016年8月，帶著家人的祝福與支持，林文婕再次奔赴新崗位——西藏林芝市巴宜中學(xué)，開始生命中另一段別樣的支教生活。在西藏，她除了要在生活上適應(yīng)高原地區(qū)的氣候和飲食，工作上也得適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖飨r(shí)間、授課方式、學(xué)校管理等各個(gè)方面。
????如今，已是她入藏的第三個(gè)年頭。此次的采訪，記者在電話和視頻中聯(lián)系到了林文婕。她告訴記者，入藏將近三年，信念和勇氣猶在！
????“收獲，不僅僅是視野經(jīng)歷上的眼前一亮，更是生活工作各方各面的全方位鍛煉和提高。來(lái)到西藏，收獲的是一份難得的藏地之旅，收獲的是有更長(zhǎng)時(shí)間待在西藏感受這里的文化和民俗，收獲的是一份人生長(zhǎng)河中難忘的高原生活?！?/p>
????西藏支教之旅即將結(jié)束，林文婕說(shuō)，希望用自己的綿薄之力，給這里的孩子留下前進(jìn)的動(dòng)力，用學(xué)識(shí)讓他們了解外面更大更寬的世界，讓他們懂得要為自己的未來(lái)而讀書而奮斗；也希望自己在這里能為學(xué)校的發(fā)展注入活力，用自己力所能及的行為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育管理的發(fā)展。
????在多年的教師生涯中，林文婕獲得了諸多榮譽(yù)：2017年度優(yōu)秀援藏教師稱號(hào)；2017年度林芝市高中教學(xué)大賽被聘請(qǐng)為評(píng)委；在林芝市第三批教育科研課題結(jié)題中，參與課題獲得二等獎(jiǎng)；參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)獲得省級(jí)優(yōu)課等等。同時(shí)也得到吳川教育局的肯定，獲得2017年度最美教師稱號(hào)和優(yōu)秀名師獎(jiǎng)。
????在教育的路上，林文婕播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生，她用愛(ài)灌注從教生涯，更用愛(ài)鋪就教育之路！
