筑夢(mèng)青春，追夢(mèng)成長(zhǎng)。5月25日，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院舉辦首屆5·25大學(xué)生心理博覽會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有心理游戲體驗(yàn)、心理漫畫展覽、心理電影賞析、心理工作坊，還有心理老師面對(duì)面等，在學(xué)生的哈哈笑聲和心理咨詢師的循循善誘中，大學(xué)生們認(rèn)識(shí)了未知的自己。（據(jù)5月26日《湛江日?qǐng)?bào)》）

目前心理健康教育仍然是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，覆蓋面不夠廣，針對(duì)性不強(qiáng)，專業(yè)隊(duì)伍比較薄弱等問(wèn)題普遍存在。更需要高度重視的是，心理問(wèn)題已經(jīng)明顯地影響了一部分大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，教育等有關(guān)部門都要切實(shí)把大學(xué)生的心理健康教育做實(shí)、做到位。

進(jìn)一步看，大學(xué)生正處于青春期過(guò)渡到成年期的重要時(shí)期，這個(gè)階段是個(gè)體人格形成的時(shí)期，也是自我意識(shí)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，雖然大學(xué)生在不斷成長(zhǎng)，但他們的生理、心理尚未完全成熟，以及要面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、情感挫折壓力等。面對(duì)這些壓力，一些比較脆弱的學(xué)生容易產(chǎn)生恐慌、焦慮等負(fù)面情緒，甚至走向極端，導(dǎo)致悲劇。因此，通過(guò)開(kāi)展各種心理健康活動(dòng)為大學(xué)生減壓很有必要。而給予大學(xué)生相應(yīng)的心理援助，利于幫助他們走出心理危機(jī)，重拾自信和勇氣。

但要看到，關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康，不能只是運(yùn)動(dòng)式開(kāi)展教育活動(dòng)，還要將心理健康教育常態(tài)化，這樣才能起到更好的宣傳、教育效果。另外，關(guān)注大學(xué)生的心理健康，除了集中開(kāi)展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)外，院校還應(yīng)利用校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、論壇等宣傳形式，定期展開(kāi)多途徑、寬領(lǐng)域的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，使心理健康理念深入大學(xué)生的心中。

總之，有關(guān)部門必須把大學(xué)生心理健康教育，當(dāng)成教育領(lǐng)域以及人才培養(yǎng)工作中的大事來(lái)抓，想方設(shè)法做好心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)，讓心理健康教育為大學(xué)生心靈成長(zhǎng)導(dǎo)航，讓大學(xué)生成為熱愛(ài)生活、勇敢自信、樂(lè)觀向上、心理健康的群體，開(kāi)啟美好未來(lái)。