5月27日，雷州市紀家鎮(zhèn)牽頭組織紀家派出所、司法所和掛點律師，到紀家鎮(zhèn)第二初級中學進行掃黑除惡以案釋法宣講大會。會上，紀家鎮(zhèn)掃黑除惡辦相關負責人通報了該鎮(zhèn)青少年帶頭非法成立“二龍團”組織的情況。紀家派出所民警和紀家鎮(zhèn)掛點法律顧問還為該校全體師生進行以案釋法宣講。（據(jù)5月29日《湛江日報》）

現(xiàn)實生活中，一些未成年人違法犯罪案件時有所聞，有的青少年甚至參與破壞社會秩序的群體性事件，特別是近年來各地校園欺凌事件頻發(fā)，影響惡劣，社會反響很大。這說明，增強青少年法治意識是一個緊迫的課題。

　青少年接受憲法等法治教育，學習法律知識，培養(yǎng)法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰。在一定意義上說，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性。當然，讓法治精神滋養(yǎng)青少年成長，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉變。因為法治教育本質(zhì)上是法治信仰的通識教育、養(yǎng)成教育，在法律知識普及的基礎上，更要傳遞法治理念和法治思維。

另一方面，在面向青少年開展法治教育，應進一步創(chuàng)新方式方法。青少年學生是學習主體。法治教育要走出說教式、灌輸式，激發(fā)學生的好奇心，鼓勵學生交流討論和觀察思考。法治教育更要體現(xiàn)平等公正、協(xié)商民主、理性思辨等法治理念，從“身邊事、眼前人”講起，寓教于樂、曉理于行，讓學生在參與和體驗中產(chǎn)生思想的共鳴，進而成為行動的自覺。

總之，青少年是祖國的未來和希望，校園的普法水平?jīng)Q定未來社會的法治水平。所以，應在“幼苗”階段就注入法治的養(yǎng)分，讓法治意識在每一個青少年心中生根發(fā)芽，長成參天大樹。