《湛江日報》7月10日報道吸引了筆者的目光。樟樹灣大酒店在組織鄉(xiāng)村游時，圍繞著一畝三分地做文章，重點組織少兒學生在田間插秧、耙田、收割稻谷等，讓學生們親自動手干農(nóng)活，現(xiàn)場感受勞動的艱辛，切身體會"一粥一飯當來之不易"。辛勤勞動、誠實勞動成為學生們的生動實踐。如今此活動己進行了七屆。

筆者很是佩服此項活動策劃和組織者的氣魄和遠見。本是旅游體驗中的一個節(jié)目，其創(chuàng)新之處在于讓學生們在游玩中感受勞動之過程，勞動之辛苦、勞動之快樂。而今，她的意義和價值遠超鄉(xiāng)村游范疇，已成為借助社會力量，強化少年兒童素質(zhì)教育，培養(yǎng)“五育”新人的生動課堂。

今年7月上旬下發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，其中明確要求，要“突出徳育實效，提升智育水平、強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育，促進學生全面發(fā)展”。其中，“勞動教育”被列入“五育”之列，成為全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重點內(nèi)容。勞動教育重在培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的道理。勞動教育努力讓學生學會各種勞動技能，掌握勞動本領(lǐng)，促進身體健康發(fā)育。勞動教育的目的是培養(yǎng)學生對待生活的態(tài)度，引導(dǎo)學生如何珍惜生活、創(chuàng)造生活，讓辛勤勞動、誠實勞動成為學生的行為習慣。勞動教育重在引導(dǎo)青少年學生在人生道路上邁好第一步，扣好人生第一粒扣子。

現(xiàn)代家庭長輩對孩子寵愛備至，平時他們對孩子只有學習要求，沒有勞動安排。不少學生勞動意識淡薄，五谷不分、四體不勤，連基本的家務(wù)都不會做，生活自理能力也不具備。有的學生還產(chǎn)生好逸惡勞、嫌貧愛富、不勞而獲等不良心態(tài)。國內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示:美國小學生平均每天勞動時間為1.2小時，韓國小學生為0.7小時，而中國小學生只有12分鐘。勞動缺失實則也是教育缺失。輕視勞動、不會勞動，折射岀勞動價值觀的異化。勞動教育課堂廣闊，勞動教學成果展示在田間地頭，在社區(qū)街道，在家中小舍。中小學生回到家后，那怕掃掃地、搞搞清潔衛(wèi)生也一種勞動。利用學習間隙，特別象現(xiàn)在放暑假了，有意識安排學生參加各種勞動鍛煉，讓學生們自己動手，重在勞動過程，重在對身心的磨礪，重在勞動精神的感悟，更是一項德智體美勞人才培養(yǎng)的精彩實踐。

勞動教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、社會、家庭通力合作。樟樹灣大酒店做了一項很有意義的工作，在鄉(xiāng)間旅游中溶入勞動教育這一課，很好地體現(xiàn)了中央有關(guān)教育工作的精神，產(chǎn)生良好的社會效益，為培養(yǎng)未成年人貢獻智慧平臺，更為酒店營造良好的口碑。不失為創(chuàng)新之舉，高明之舉，成功之舉。