暑假開始，一條“寫字神器”刷作業(yè)直接沖上了微博熱搜，引來數(shù)萬網(wǎng)友圍觀調(diào)侃?！皩懽稚衿鳌闭婺苎a(bǔ)作業(yè)嗎？記者多天的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這款“神器”從安裝到熟練應(yīng)用，沒有家長的協(xié)助，小學(xué)生是很難完成的。
“神器”熱銷
不少人問能否代寫作業(yè)
昨天，記者在某購物平臺(tái)上搜索“寫字神器”，但搜索結(jié)果為零。而當(dāng)記者改為搜索“寫字機(jī)器人”，該平臺(tái)出售這種“寫字機(jī)器人”的商家不在少數(shù)，彈出的200多個(gè)相關(guān)商品中，很多都標(biāo)注了“仿生”“仿手寫”等關(guān)鍵詞，價(jià)格從300元到2000元不等。記者選擇一款800元的“寫字機(jī)器人”后，進(jìn)入銷售頁面便出現(xiàn)產(chǎn)品介紹和客戶評(píng)論，記者翻閱了評(píng)論，發(fā)現(xiàn)266人給好評(píng)。
“寫字機(jī)器人”是如何使用的呢？這家店的客服向記者介紹，他們的機(jī)器通過USB數(shù)據(jù)線連接電腦即能使用，支持excel、word、txt文件等導(dǎo)入，能自動(dòng)分頁、自動(dòng)排版，不需要頻繁復(fù)制粘貼。還可通過用安卓手機(jī)App采集筆跡的方式來模仿字跡，十分逼真。效率也挺高，一分鐘可寫30到40個(gè)字。也就是說，如果你想讓“寫字機(jī)器人”代替你抄寫一篇課文，在網(wǎng)絡(luò)上找好電子版，按教程導(dǎo)入機(jī)器即可。
記者還發(fā)現(xiàn)，有不少客人詢問關(guān)于這一“神器”能否買來寫作業(yè)的問題。其中，有人問“這個(gè)一晚上可以寫完高一一天的作業(yè)量嗎”，還有人咨詢“孩子不想寫作業(yè)能不能用這個(gè)代替”等問題。
??? 用戶體驗(yàn)
??? 網(wǎng)購機(jī)器人組裝花了5小時(shí)
記者尋找多天，終于找到一名購買了“寫字機(jī)器人”的湛江消費(fèi)者彭先生，他公司的文案比較多，半年前得知有這款機(jī)器人，就購買了回來?！拔矣辛粢獾竭@款被稱為‘寫字神器’的東西，也有很多人說可以解放小學(xué)生寫作業(yè)的煩惱。但通過我的個(gè)人經(jīng)歷，這必須要家長協(xié)助，孩子才可以完成安裝和使用。但有些暑假作業(yè)是整篇作文抄寫，的確可以讓孩子輕松許多。不過，對(duì)于公務(wù)繁忙的白領(lǐng)來說，這款機(jī)器人還是比較實(shí)用的，它可以協(xié)助在表格或者信紙上打出你想要的文字。”彭先生對(duì)記者如是說。
彭先生告訴記者，當(dāng)時(shí)，他也是網(wǎng)上搜索該產(chǎn)品后，打開產(chǎn)品介紹發(fā)現(xiàn)，這種寫字機(jī)器人不僅能夠畫畫、填寫表格，更能模仿不同人的字體來書寫。至于怎么模仿，店家表示購買之后會(huì)有網(wǎng)絡(luò)教程。隨后，他購買了一款價(jià)格為720元的“寫字機(jī)器人”。
對(duì)照客服發(fā)來的教程，彭先生和同事合力開啟了復(fù)雜的安裝過程，光是組裝就花了5個(gè)小時(shí)。他說，“從外觀上來看它分為兩個(gè)軸，一個(gè)是橫軸、一個(gè)是豎軸，通過這兩個(gè)軸的移動(dòng)就可以控制前端的圓珠筆，在紙上寫出或畫出想要的東西。這個(gè)主板又是連接電腦的，電腦上必須得裝一個(gè)相應(yīng)的軟件才能夠控制整個(gè)寫字機(jī)器人。”
彭先生安裝好后，打開軟件安裝包，其安裝、調(diào)試程序比拼裝機(jī)器還復(fù)雜，他用了1個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了五六個(gè)教程之后，總算可以操控寫字機(jī)器人了。在學(xué)習(xí)了整個(gè)教程之后，彭先生嘗試使用漫畫，看一下整個(gè)寫字機(jī)器人是怎么運(yùn)作的。他首先在軟件上設(shè)置圖片內(nèi)容，軟件就會(huì)生成一個(gè)運(yùn)行軌跡，隨后寫字機(jī)器人控制水筆在紙上按照軌跡繪圖。3分鐘之后，一張和電腦里一模一樣的圖案就畫出來了。
那寫字機(jī)器人是如何來寫字的呢？彭先生對(duì)記者說，“其實(shí)在軟件中提供了各種的字體，把想要寫的文字輸進(jìn)去之后，可以選擇任意的字體來實(shí)現(xiàn)這種字體的書寫。例如，我選擇了朱自清散文《春》的選段，在系統(tǒng)中勾選了相應(yīng)的字體之后，軟件就自動(dòng)生成了書寫軌跡和效果，但相比手寫速度，機(jī)器人慢了很多?！捌鋵?shí)從剛剛機(jī)器人寫出的這段文章來看，它所使用的字體已經(jīng)盡量模仿人的筆跡，有種龍飛鳳舞的感覺。但寫字機(jī)器人模仿出本人字體寫出的字還真的有一定的迷惑性，我問了身邊幾位朋友，他們都看不出是機(jī)器人寫的?！?/p>
彭先生認(rèn)為，隨著時(shí)代發(fā)展，使用機(jī)器人越來越普遍，對(duì)于公務(wù)使用，的確可以減輕辦公室人員的填表、寫作的負(fù)擔(dān)。但對(duì)于小學(xué)生用來寫作業(yè)，他不贊同。
??? 家長學(xué)者
建議學(xué)校改變作業(yè)形式引導(dǎo)孩子參與社會(huì)實(shí)踐
這一“神器”在湛江是否同樣有人使用？記者隨即采訪了一些市民家長和學(xué)生。記者發(fā)現(xiàn)，大部分家長是持反對(duì)意見的，認(rèn)為這養(yǎng)成了學(xué)生懶惰的性格。
但也有家長吐槽孩子的假期作業(yè)花樣越來越多。家長梁女士認(rèn)為，如果老師布置了很多抄作文的作業(yè)，她真有考慮為兒子買一臺(tái)“寫字機(jī)器人”，她覺得假期作業(yè)應(yīng)該多一些實(shí)用型的，而不是機(jī)械式的抄書。
湛江二中港城中學(xué)高雁群老師認(rèn)為，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)類似“神器”加強(qiáng)監(jiān)管，家長們也應(yīng)當(dāng)教育孩子，告訴他們再精力有限，有些東西也不能用金錢交易。孩子們年齡小，不能清楚地意識(shí)到這一舉動(dòng)的危害，事實(shí)上，這就是作弊、造假，是不誠信的體現(xiàn)。
廣東海洋大學(xué)副教授程功煌表示，從這件事中不難看出作業(yè)已經(jīng)成為中小學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，以至于有些商家已開始在此處尋找市場。對(duì)此，教育部門應(yīng)當(dāng)反思，給學(xué)生們布置大量重復(fù)性作業(yè)有無必要、作業(yè)形式是否合適。
程功煌對(duì)記者說，要從根本上消滅“花式”補(bǔ)作業(yè)，學(xué)校應(yīng)該改變作業(yè)形式，引導(dǎo)孩子多多參與社會(huì)實(shí)踐，平時(shí)在這方面加大投入，而不是一味地讓學(xué)生們“抄抄寫寫”?！昂⒆颖緛砭吞幱谝粋€(gè)求知欲旺盛的階段，讓他們多參與社會(huì)實(shí)踐，多做自己感興趣的事，才能增長更多見識(shí)?！?/p>
