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萌娃緊抱燈柱不愿意上學(xué)。 通訊員 李枚 攝

????每到新學(xué)年，不少新入學(xué)的孩子總會(huì)有這種那種的不適應(yīng)，但最多是哭幾天的鼻子。可赤坎有位萌娃，趁著媽媽離開，不愿意進(jìn)學(xué)校，無(wú)論老師怎么勸，緊抱燈柱不愿上學(xué)。萌娃被執(zhí)勤的交警發(fā)現(xiàn)，交警暖心地守護(hù)著他，直到他家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)才放心離開。

????9月4日上午，交通的高峰散去，路面平靜如初。在湛江市第十七中學(xué)路口指揮崗指揮交通的交警陳文豪發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘈雜聲，其循聲走近一看，只見(jiàn)一名背著書包的小男孩緊緊抱住路邊的一根燈柱不放，而且全程一臉的不高興；現(xiàn)場(chǎng)有一位女教師正蹲在男孩的身旁，不斷地在對(duì)他勸說(shuō)，但男孩始終保持著“樹熊抱樹”的姿勢(shì)，對(duì)老師的苦口相勸不作出任何回應(yīng)。

????據(jù)了解，該名男孩是湛江市第十七中學(xué)小學(xué)部學(xué)生，當(dāng)天早上家長(zhǎng)將其送到學(xué)校門口便離開，誰(shuí)料男孩趁眾人不注意時(shí)，一把抱住路邊的燈柱不愿松手。在多番勸說(shuō)無(wú)效下，該名老師準(zhǔn)備返回學(xué)校將情況報(bào)至校方領(lǐng)導(dǎo)并聯(lián)系男孩家長(zhǎng)再作進(jìn)一步處理，于是便麻煩陳文豪照看男孩一會(huì)兒。

????已經(jīng)下班的陳文豪一口答應(yīng)，并與該名男童進(jìn)行了零距離交流，很快男孩就卸下防備心理，漸漸對(duì)陳文豪打開心扉。經(jīng)了解，該名男孩9月剛?cè)雽W(xué)，由于不適應(yīng)新環(huán)境和怕生情緒，因此不愿踏入校園上課。于是，陳文豪便以自身經(jīng)歷為例，與男孩分享求學(xué)路上的趣事，男孩一直緊繃著的情緒亦得以漸漸平復(fù)。很快，男孩家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)，在確認(rèn)男孩無(wú)恙后，陳文豪便默默離開了現(xiàn)場(chǎng)。