身穿漢服的學生在老師的指導下練習書法。記者 李忠 攝

10月31日，記者走進麻章中心小學，一種濃郁的文化氣息便撲面而來。放慢腳步吟幾句經(jīng)典，頃刻逐去拙念；俯下身來翻幾頁書香，頓時注滿儒雅；端坐身姿行幾筆書法，立享漢字之美……放眼望去，有讀書孩子的靜謐，亦有籃球健兒的奔放，讓人印象深刻。

這是該校創(chuàng)建全國文明校園的一個生動縮影。據(jù)了解，2018年以來，該校緊緊圍繞上級創(chuàng)文辦的部署，按照《小學文明校園創(chuàng)建標準》，健全創(chuàng)建工作機制，充分發(fā)揮廣大師生的積極性，深入開展創(chuàng)建活動。以學生為中心，以“六好”標準——學校領(lǐng)導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環(huán)境好為主線；以“四大工程”——文明知識教育、文明環(huán)境拓展、文明活動開展、文明素養(yǎng)提升的實施為載體，圍繞學校中心工作，服務教育改革發(fā)展大局，依靠師生、服務師生，注重實效，努力創(chuàng)建秩序良好、環(huán)境優(yōu)美、人文和諧的文明校園。

實施文明知識教育工程

校園文化是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。積極向上、和諧發(fā)展的校園氛圍能給師生創(chuàng)造一個健康的心理“磁場”，“春風化雨、潤物無聲”。

近年來，該校圍繞“文明校園”創(chuàng)建主題，充分利用校園廣播、板報、櫥窗、專欄等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動，特別是張貼社會主義核心價值觀宣傳標語、圖片、文字資料等，校園顯眼位置有文明校園“六好”標準、創(chuàng)建規(guī)劃和成果展示。

根據(jù)文明校園創(chuàng)建的“六好”標準，切實推動各項創(chuàng)建知識進課堂、進學習、進生活。充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，將文明創(chuàng)建知識和學科教學有機融合起來，使各項創(chuàng)建內(nèi)容入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為全校師生的自覺行動，真正讓創(chuàng)建工作深入人心，人人參與，人人受益。

“平時紅領(lǐng)巾廣播站堅持輕聲播放古典名曲，讓我們放松身心。學校還成立了書法、古箏、繪畫、紙藝等社團，定期開展富有特色的活動，豐富我們的課余生活。特別是翰墨館的書法臺，不僅讓我愛上書法，還提高了我的書寫水平。”該校周同學說。

實施文明環(huán)境拓展工程

感恩廣場、三品閣、風鈴石刻、翰墨館……記者在該校走訪時看到，校園呈現(xiàn)出濃郁的“儒雅”文化特色，再配上樓道文化、音體美教室等，古典與現(xiàn)代交融，人文與教育并重，讓人耳目一新。

據(jù)了解，該校堅持“環(huán)保、美觀、和諧、實用”的原則，科學規(guī)劃校園綠化美化工作，全面提升校園環(huán)境品位。

一方面，加強綠化養(yǎng)護與環(huán)境管理，定期組織學生參與綠化活動，建立校園綠化檔案，開展形式多樣的環(huán)境教育活動，緊緊抓住生態(tài)文明和綠色校園創(chuàng)建的契機，提高師生的生態(tài)文明意識，引導他們傳播綠色、生態(tài)、環(huán)保理念，自覺投身文明校園建設中。

另一方面，凈化校園周邊環(huán)境。牽頭做好校園及周邊環(huán)境治理工作，杜絕校門內(nèi)外亂擺、亂放、亂扔現(xiàn)象；配合交通、城管部門，整頓、維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發(fā)生；加強校園周邊流動攤點管理，整治影響師生安全的食品衛(wèi)生，確保師生食品安全。

實施文明活動品牌工程

經(jīng)典誦讀比賽、“六一”文藝節(jié)目匯演、“翰墨飄香”現(xiàn)場書法揮毫大賽……為打造國學特色品牌，該校圍繞培育校園文化、創(chuàng)新育人模式等方面，積極創(chuàng)新探索，不斷提升活動品牌的影響力。

同時，充分發(fā)揮少先隊在校園文化建設中的先鋒帶頭作用，進一步優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新載體，形式多樣，確保實效。充分發(fā)揮校園宣傳陣地的文化傳播和育人作用，定期開展黑板報評比活動。充分利用各種重大節(jié)日、紀念日等時機，積極組織開展主題教育活動。加強學校書法、古箏、繪畫、紙藝等社團活動陣地建設，開展豐富多彩的社團文化活動，并在藝術(shù)節(jié)、文化展演活動中展示，宣傳創(chuàng)建文明校園的成果。

此外，積極參與社會實踐活動。開展“小手拉著大手，共創(chuàng)文明校園”活動，走進社區(qū)，走進敬老院等場所，加強文化宣傳影響力。與各級創(chuàng)文辦、團委等單位部門合作共建，豐富師生的社會實踐活動。組建校園志愿者，完善學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡體系，進一步提高群眾認知水平和文明意識，增強師生的責任感和使命感。

實施文明素養(yǎng)提升工程

為了進一步提高師生文明程度，該校積極開展“強化師德，文明從教”教育活動、先進個人評選活動等。

立德樹人，快樂成長。堅持“一訓三風”建設，即：文明互愛、和諧真誠的校風；熱心教育、樂于奉獻的教風；樂學多思、全面發(fā)展的學風；學會做人、積極進取的校訓。抓好學生的常規(guī)管理工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力做到教育與家長相結(jié)合，與學科相結(jié)合，與德育相結(jié)合，師生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)明顯提升。

為了提升社會各界滿意度，該校定期組織開展“教師進家庭進社區(qū)”、“家庭評校風”等活動，發(fā)揮“小手拉著大手，共創(chuàng)文明校園”品牌效應，通過教師家訪、召開家長會、社區(qū)共育共建志愿服務等形式，加強對教育發(fā)展成果的宣傳，進一步擴大教育的影響力和覆蓋面。

該校相關(guān)負責人表示，創(chuàng)建全國文明校園工作任重而道遠，該校將繼續(xù)扎實工作，不斷創(chuàng)新，以更高的標準、更快的步伐邁向新的目標，爭取更好的成績。