????夜幕降臨，華燈初上，走進(jìn)嶺南師范學(xué)院學(xué)生食堂澤園一樓，只見燈火通明，就像走進(jìn)了一個(gè)舒適的自習(xí)室，與以前喧嘩的食堂全然不同。這是該校在推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的實(shí)踐中，將學(xué)生食堂的升級(jí)改造作為一個(gè)惠及師生的整改項(xiàng)目，在優(yōu)化用餐環(huán)境基礎(chǔ)上，將學(xué)生食堂“變身”成一個(gè)比較休閑的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所。

????該校文傳學(xué)院的大四學(xué)生李志濱這段時(shí)間不僅喜歡到澤園就餐，其余時(shí)間也喜歡往澤園跑，他感覺這里更像一個(gè)舒適的大教室，隨便找個(gè)位置坐下，便可安靜地讀書學(xué)習(xí)，餓了還可以選擇吃點(diǎn)水果飲料或者特色點(diǎn)心。很多院系班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)也主動(dòng)申請(qǐng)，借用食堂的二、三樓大廳開展主題班會(huì)、黨日活動(dòng)或者社團(tuán)興趣沙龍。

????該校領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生食堂是學(xué)生們除了宿舍和教室之外，每天停留時(shí)間較長(zhǎng)的地方。目前，國(guó)內(nèi)外一些大學(xué)的餐廳，布置得很優(yōu)雅溫馨，除了就餐時(shí)間，還是學(xué)生讀書、做作業(yè)、小組討論的理想之地。校領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校教育服務(wù)公司在改造裝修該食堂時(shí)，要借鑒國(guó)內(nèi)外高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用供餐的時(shí)間差，把食堂打造成另一個(gè)更具舒適功能的服務(wù)育人環(huán)境。

????學(xué)校教育服務(wù)公司投入400多萬元對(duì)澤園食堂進(jìn)行了全面的升級(jí)改造，以充分發(fā)揮食堂就餐、學(xué)習(xí)、生活的功能為目標(biāo)，澤園食堂在服務(wù)理念、空間設(shè)計(jì)上，改變以往傳統(tǒng)的餐桌模式，進(jìn)一步拓展就餐面積，營(yíng)造明亮、雅潔、舒適的就餐空間；在功能設(shè)計(jì)上，采取多功能相結(jié)合的模式，更好滿足學(xué)生就餐、學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)等多種需求，全方位營(yíng)造良好的服務(wù)育人環(huán)境。

????也許有人問，在食堂里自習(xí)，會(huì)舒服嗎？嶺南師范學(xué)院教育服務(wù)公司總經(jīng)理凌賢郅介紹，食堂并不是簡(jiǎn)單地變?yōu)樽粤?xí)室，要為學(xué)生提供整潔自習(xí)環(huán)境和周到的服務(wù)，譬如說，不能有“油煙味”，要在學(xué)生用完餐之后快速完成打掃。此外，還將開放空調(diào)、提供飲水機(jī)、設(shè)置儲(chǔ)物柜等方便學(xué)生的服務(wù)。

????記者了解到，該項(xiàng)目在澤園試運(yùn)行后，在充分調(diào)動(dòng)后勤員工做好服務(wù)基礎(chǔ)上，一支學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)已經(jīng)上崗，任務(wù)是在非就餐時(shí)間負(fù)責(zé)維持好秩序和清潔。此外，嶺南師范學(xué)院已經(jīng)對(duì)改建后的澤園做了重新定位——既是開心的美食餐廳，也是愜意的“第二教室”，更要成為后勤員工與學(xué)生共建校園精神文明的重要窗口。