????為宣傳優(yōu)秀教師志愿者先進(jìn)事跡，講好中國(guó)教師志愿者勵(lì)志故事，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，12月2日，由教育部和中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，北京師范大學(xué)、全國(guó)教師志愿服務(wù)聯(lián)盟等聯(lián)合主辦的全國(guó)第二屆最美教師志愿者頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。
宋廣玲和新疆學(xué)生在一起。
????來(lái)自湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)的宋廣玲被評(píng)為10名“最美教師志愿者”之一，也是此次唯一入選獲獎(jiǎng)的廣東教師。12月3日，記者連線對(duì)宋廣玲進(jìn)行了獨(dú)家專訪。
????【熱心】追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方 告別家鄉(xiāng)親人援疆去
????“我是土生土長(zhǎng)的湛江人，生于斯，長(zhǎng)于斯?！彼螐V玲出生于1974年，老家在廉江安鋪。她1993年參加工作，現(xiàn)為中共黨員、研究生、小學(xué)高級(jí)教師，湛江經(jīng)開(kāi)區(qū)第三小學(xué)副校長(zhǎng)。2018年8月，宋廣玲被選入“援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃”廣東首批援疆支教教師隊(duì)伍，前往新疆喀什伽師縣巴仁鎮(zhèn)第一小學(xué)開(kāi)展支教。
????“追尋那詩(shī)和遠(yuǎn)方，湛江兒女心飛揚(yáng)。舍家報(bào)國(guó)援疆去，一路歡歌綻芬芳?！比ツ?月，宋廣玲帶著廣東省廳和湛江市教育局的厚望，帶著親人與同事、朋友的關(guān)懷與不舍，懷揣“為祖國(guó)分憂，為新疆奉獻(xiàn)，為廣東爭(zhēng)光，為人生添彩”的情懷，來(lái)到祖國(guó)西部邊陲援疆支教，“離開(kāi)家人，離開(kāi)生活條件相對(duì)舒適的故鄉(xiāng)湛江，我也有不舍。但新疆的孩子們更需要我，那里有我的夢(mèng)想，有我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。我一定要在支教實(shí)踐中書(shū)寫別樣的精彩，讓青春之花在祖國(guó)最需要的地方綻放！”
????回憶初到新疆時(shí)，距家萬(wàn)里之外，宋廣玲經(jīng)受著思鄉(xiāng)、時(shí)差、氣候、飲食等諸多方面的考驗(yàn)——皮膚被曬得火辣辣地疼，由于氣候干燥嚴(yán)重缺水，出現(xiàn)過(guò)敏脫皮、指甲角邊裂開(kāi)、鼻腔出血等癥狀。當(dāng)?shù)貢円箿夭畲?，漫天飛沙，老師們經(jīng)?？诟缮嘣铮砩虾韲蹈赏捶磸?fù)醒來(lái)喝水；加上飲食不習(xí)慣、夜深人靜的時(shí)候想家失眠，不少支教老師病倒了。還記得進(jìn)疆不到10天，2018年9月4日伽師發(fā)生5.5級(jí)地震，老師們?cè)谒瘔?mèng)中被震醒，驚慌逃出……
????面對(duì)一系列嚴(yán)峻考驗(yàn)，作為地市支教隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、支教團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，宋廣玲知道肩上責(zé)任重大，她保持鎮(zhèn)定，安撫同伴，一切工作井然有序地進(jìn)行著。為了讓隊(duì)友們盡快適應(yīng)新環(huán)境，她組織老師們交流分享、融進(jìn)自然，放松心情，支教老師們很快就愛(ài)上了伽師這個(gè)美麗的地方。
????【創(chuàng)新】倡導(dǎo)教師成長(zhǎng)模式 開(kāi)創(chuàng)互學(xué)互助局面
????作為受援學(xué)校分管教學(xué)教研副校長(zhǎng)、支教組組長(zhǎng)，宋廣玲倡導(dǎo)了支教組援疆教師與新疆本地民族教師“師徒結(jié)對(duì)”成長(zhǎng)模式、創(chuàng)建“名師工作室”、推廣第二課堂特色課程等等，開(kāi)創(chuàng)了廣東援疆教師和受援學(xué)校教師互學(xué)互助的生動(dòng)局面。
????各模式開(kāi)展以來(lái)，宋廣玲與支教組老師們共舉辦了100多場(chǎng)專題講座、讀書(shū)交流會(huì)、集體備課磨課、公開(kāi)課等活動(dòng)。師父在課堂上“手把手”教徒弟，互相聽(tīng)課交流，共同提高；師徒間暢談人生、理想、生活……師徒間就是這樣通過(guò)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念與模式，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟處熃逃^念、方法和手段的轉(zhuǎn)變。
????活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)水平得到長(zhǎng)足發(fā)展。宋廣玲的徒弟——熱孜宛古·依民感言：“我非常榮幸成為宋老師的徒弟。宋老師的身上似乎有著一股永遠(yuǎn)用不完的激情。與她交流，總能感覺(jué)到宋老師心中的那份‘大愛(ài)’，我深深地被吸引、被感染。宋老師那么優(yōu)秀，我也必須努力變得優(yōu)秀，才不辜負(fù)師父的教導(dǎo)！”
????【成績(jī)】形式多樣 援疆支教出成效
????她擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和在全校開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化特色課程，還承擔(dān)學(xué)校管理工作（“雙肩挑”）。宋廣玲不僅認(rèn)真完成好本職的教育教學(xué)常規(guī)工作，還積極做好工作室與學(xué)校教研的“傳、幫、帶”工作。她靈活地將工作室與學(xué)校教研工作結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展了課題研究、送課下鄉(xiāng)、專題講座、素養(yǎng)大賽、閱讀寫作等系列活動(dòng)。
???? 宋廣玲組織開(kāi)展了全校性的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，快速促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)；她給學(xué)校的教研組長(zhǎng)作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、給老師們作專題講座，有效提升了老師們的業(yè)務(wù)水平；她率先為全校、全縣語(yǔ)文教師上示范課，如她開(kāi)設(shè)的《再見(jiàn)了，親人》《普羅米修斯》展示課，課堂設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，注重構(gòu)建以學(xué)生為主體的“情境創(chuàng)設(shè)”生態(tài)課堂，讓聽(tīng)課的老師們大受啟發(fā)，感悟深刻；她為全縣名師工作室主持人和成員作《名師工作室的使命與行動(dòng)》主題講座，得到了縣領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的一致高度好評(píng)。她帶領(lǐng)學(xué)校教師和工作室成員成功申報(bào)多個(gè)縣級(jí)課題，目前課題成果初見(jiàn)成效。
????她本人被評(píng)為廣東省援疆支教“優(yōu)秀教師”、伽師縣“優(yōu)秀教師”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”等。
????【情懷】捐資助學(xué) 不忘初心
????“捐資助學(xué)”是宋廣玲始終堅(jiān)持的支教服務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2018年，在得知伽師的冬天氣溫格外低，宋廣玲號(hào)召同事和朋友們一起行動(dòng)，為受援學(xué)校伽師縣第一小學(xué)的孩子們捐贈(zèng)衣物2000多件；在得知孩子們?nèi)狈φn外讀物，她多方發(fā)動(dòng)捐書(shū)5000多本；送教下鄉(xiāng)時(shí)給鄉(xiāng)下孩子送去學(xué)習(xí)用品；植樹(shù)節(jié)時(shí)，她發(fā)動(dòng)廣東后方力量進(jìn)行植樹(shù)造林募捐活動(dòng)，共為學(xué)校募捐到植樹(shù)款13816元；學(xué)校要建設(shè)開(kāi)放式閱讀室缺乏資金，假期里她多方努力，為學(xué)校爭(zhēng)取到10萬(wàn)元的捐贈(zèng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓新疆孩子們感受到來(lái)自祖國(guó)各方的濃濃關(guān)愛(ài)，宋廣玲為“民族團(tuán)結(jié)一家親”盡了一份力。她的真心付出也贏得了師生們的尊敬，教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)?shù)貙W(xué)生們紛紛用自己的方式表達(dá)對(duì)宋老師的熱愛(ài)，有的送上一束花，有的自己制作了賀卡，有的從家里拿來(lái)了美味的馕和甜蜜的水果……師生情深，場(chǎng)面溫馨。
????踏上援疆旅途的人，需要的不僅是勇氣，更需要奉獻(xiàn)和犧牲精神。援疆一年多來(lái)，宋廣玲已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有節(jié)假日，習(xí)慣了起早摸黑，體會(huì)了什么叫“白加黑”，什么叫“五加二”“六加一”的工作模式。她經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，適應(yīng)了新疆干燥的氣候和當(dāng)?shù)氐娘嬍场?/p>
????從進(jìn)疆以來(lái)，宋廣玲一直擔(dān)任語(yǔ)文課、第二課堂傳統(tǒng)文化等課程的教學(xué)。孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，她就利用每節(jié)課課間時(shí)間與學(xué)生交流，走進(jìn)孩子們的心里，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；不斷摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方式，啟迪孩子們的心智。經(jīng)過(guò)不斷的努力，孩子們的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，更重要的是大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
????“我的支教工作，得到了廣東省、湛江市教育局、湛江經(jīng)開(kāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼎力支持，比如新疆支教地的10個(gè)開(kāi)放式閱覽室，是由湛江市教育局發(fā)動(dòng)、由湛江開(kāi)放大學(xué)等6所學(xué)校援建的，已經(jīng)開(kāi)始投入使用。還有在湛江的學(xué)校和家人、朋友，都是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”宋廣玲說(shuō)。
????選擇支教，既是一種情懷，更是一種使命擔(dān)當(dāng)。支教期間，她職務(wù)多、工作重、壓力大，擔(dān)任過(guò)四、五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)校傳統(tǒng)文化特色課程推廣、受援學(xué)校副校長(zhǎng)、支教組組長(zhǎng)、廣東援疆語(yǔ)文名師工作室主持人、支教團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、湛江隊(duì)領(lǐng)隊(duì)等。但在宋廣玲看來(lái)，只要教書(shū)育人的初心在，不管什么艱難困苦都阻擋不了她前行的腳步。
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