????12月21日下午，湛江市省級(jí)非遺項(xiàng)目“湛江木偶戲”傳承基地揭牌儀式暨“湛江木偶戲”巡演活動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)在市三十二小舉行。（12月21日《湛江日?qǐng)?bào)》）

????非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分。讓非遺傳承與學(xué)校教育有機(jī)融合，對(duì)雙方來說是“雙贏”。省級(jí)非遺項(xiàng)目“湛江木偶戲”在市三十二小設(shè)立首個(gè)校園傳承基地，是湛江讓非遺“活”起來的又一生動(dòng)實(shí)踐。

????在文明校園創(chuàng)建過程中，非遺就好比一記“催化劑”。它的加入，看似是簡(jiǎn)單的“加法”，得出的極有可能是“乘”效。

????從報(bào)道的配圖照片里，我們可以真切感受到學(xué)生們對(duì)湛江木偶戲的喜愛。把非遺融入校園文化之中，通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非遺的濃厚興趣，能夠吸引和造就一大批非遺愛好者，這對(duì)于非遺的傳承來說是一件大好事。而在這過程中，校園文化因?yàn)橛辛朔沁z的“催化”，很多原本平平無奇的活動(dòng)、做法可能會(huì)突然多了“閃光點(diǎn)”，為特色校園文化注入了新的生機(jī)和活力。

????非遺進(jìn)校園，最大的得益者是學(xué)生。非遺對(duì)于幫助學(xué)生開拓眼界、提高綜合素養(yǎng)和人文情懷，有著舉足輕重的作用。更重要的是，學(xué)生零距離接觸非遺，能激發(fā)起自身熱愛祖國(guó)、熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，意義非凡。如果學(xué)校能在非遺傳承與愛國(guó)主義教育間找到巧妙的契合點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深和偉大創(chuàng)造力，必然能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的民族自豪感，激發(fā)起學(xué)生的愛國(guó)情懷。

????雖然非遺進(jìn)校園好處多多，但絕非易事。如今，對(duì)很多學(xué)校來說，“非遺進(jìn)校園”其實(shí)算不上什么新鮮事，我市也有不少學(xué)校早就已經(jīng)將醒獅、人龍舞等非遺項(xiàng)目引入校園，有的學(xué)校甚至還專門開設(shè)了培訓(xùn)課，辦得有聲有色。但從別的地方的實(shí)踐來看，個(gè)別學(xué)校由于沒有形成非遺進(jìn)校園的長(zhǎng)效機(jī)制，隨意性比較大，所以會(huì)出現(xiàn)非遺進(jìn)校園來也匆匆去也匆匆的局面。

????非遺進(jìn)校園，“進(jìn)”容易，“融”才困難。一些學(xué)校覺得，非遺進(jìn)不進(jìn)校園對(duì)自己的辦學(xué)水平影響不大，不定期搞點(diǎn)活動(dòng)應(yīng)付一下，一來顯得校園文化有特色，二來也跟得上潮流。而有的非遺項(xiàng)目是獨(dú)特技藝，沒有專業(yè)的師傅傳道授業(yè)解惑，學(xué)生很難取得到真經(jīng)，一來二去也就失去了興趣。所以在一些學(xué)校，非遺進(jìn)校園僅僅是看起來熱鬧，但實(shí)際上效果并不理想。因此，我們?cè)谕七M(jìn)非遺進(jìn)校園的時(shí)候，要特別注重“長(zhǎng)效”，例如“課程化”，又或者打造文化節(jié)、進(jìn)行班級(jí)比賽等，讓非遺真正成為校園文化的一部分。只有真正“融”起來，非遺和校園文化才能更“活”。