為充分發(fā)揮教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程學(xué)員的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)湛江市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，12月27日，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程葉譯名師工作室授牌儀式暨批判性思維教學(xué)研討會(huì)在湛江一中培才學(xué)校舉行。

該活動(dòng)由教育部教師工作司、首都師范大學(xué)培養(yǎng)基地主辦，廣東省教育廳協(xié)辦，湛江市教育局、湛江一中培才學(xué)校承辦。教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室副主任羅容海博士、廣東省教育廳教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心副主任楊澎、首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院書記高蓉，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程項(xiàng)目學(xué)術(shù)首席專家、首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師劉曉玫教授，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程學(xué)術(shù)導(dǎo)師、首都師范大學(xué)林立教授等領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》決策部署，落實(shí)《教育部等5部門關(guān)于印發(fā)〈教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃〉（2018—2022年）的通知》工作要求，教育部啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名師領(lǐng)航工程，旨在培養(yǎng)造就一批具有較大社會(huì)影響力、能夠在基礎(chǔ)教育事業(yè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的教育家型教師。教育部從全國(guó)1600萬名中小學(xué)教師中遴選出129位首屆領(lǐng)航工程名師進(jìn)行為期三年的在職連續(xù)培養(yǎng)，廣東4位教師獲此殊榮，我市湛江一中培才學(xué)校葉譯老師名列其中。

葉譯老師是國(guó)家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才之教學(xué)名師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。多年來，他努力提升科研能力，他所主張“主動(dòng)、互動(dòng)、靈動(dòng)、觸動(dòng)”的“四動(dòng)”教學(xué)理念在省內(nèi)外有較大影響。

活動(dòng)指出，教育部國(guó)培計(jì)劃領(lǐng)航工程葉譯名師工作室的揭牌，標(biāo)志著以葉譯老師為主持人、以首師大培養(yǎng)基地導(dǎo)師為專業(yè)主持的一個(gè)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)的建立。教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程是在教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮重要引領(lǐng)作用的平臺(tái)，葉譯名師工作室身肩示范引領(lǐng)的重要使命，責(zé)任重大。希望通過這個(gè)平臺(tái)的建立，主持人能夠以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)率先垂范，通過多種方式錘煉道德品格，提升師德修養(yǎng)；主持人引領(lǐng)學(xué)員聚焦課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，研悟?qū)W科核心素養(yǎng)，形成教學(xué)特色，擁有教學(xué)主張，通過教學(xué)實(shí)踐性研究，凝煉教學(xué)思想；主持人引領(lǐng)學(xué)員，開展科研課題研究活動(dòng)，探索學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，提升實(shí)踐效率；主持人鼓勵(lì)學(xué)員，積極引領(lǐng)本區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展，到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)送教下鄉(xiāng)，通過網(wǎng)絡(luò)等多種形式發(fā)揮教育示范引領(lǐng)作用，領(lǐng)航一方教育發(fā)展。

在隨后舉辦的批判性思維教學(xué)研討會(huì)上，劉曉玫教授做了主題為《深度學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)質(zhì)量提升》的學(xué)術(shù)講座，通過大量具體案例，為深度學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供了切實(shí)可行的途徑與方法。同時(shí)，葉譯名師工作室成員開展英語閱讀教學(xué)研討課，通過小組合作、分享交流等生動(dòng)活潑的形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。