春節(jié)假期期間，徐聞縣梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳衛(wèi)良雖身在南昌，但心系徐聞，早早開啟了“上班模式”。在疫情防控期間，勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真做好本職工作，想方設(shè)法把學(xué)校的“停課不停學(xué)”開展好，用他的責(zé)任和堅(jiān)守為全校師生筑起了一道安全防線。
快速反應(yīng) 積極做好開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備
防疫，是一場(chǎng)硬仗！在眾多的領(lǐng)域中，學(xué)校更是防疫的重中之重，假期期間雖然學(xué)生尚未返校，但徐聞縣梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工眾多、出行情況復(fù)雜、防疫難度不容小覷。自疫情開始，梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校迅速成立了專門的防疫工作組。
遠(yuǎn)在南昌的陳衛(wèi)良隔空召開了防疫視頻會(huì)議，一頭扎進(jìn)疫情防控的瑣碎工作中。陳衛(wèi)良科學(xué)分工，對(duì)全校師生的寒假出行、人員接觸情況進(jìn)行精細(xì)摸排。協(xié)調(diào)解決校園內(nèi)的防控工作，大門測(cè)量體溫、出入登記、清潔消毒，疫情防控中沒(méi)有一件是小事。
“第一時(shí)間知曉、精準(zhǔn)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，是學(xué)生疫情防控環(huán)節(jié)里面最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，信息暢通是首要保障因素?！标愋l(wèi)良明白，疫情防控工作是守初心、擔(dān)使命的“試金石”，越是瑣碎的工作，越是要扎實(shí)地做好。
在陳衛(wèi)良的帶領(lǐng)下，全體師生及時(shí)上報(bào)了行蹤及健康情況。學(xué)校短時(shí)間內(nèi)精確掌握了所有師生的寒假出行、人員接觸情況，并建立了臺(tái)帳，為接下來(lái)學(xué)?？茖W(xué)制定防控措施，提供了第一手的資料。
提前謀劃 反復(fù)研究線上教學(xué)教育模式
根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校早部署、早謀劃，在2月17日正式拉開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)序幕，受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎。
收到了延遲開學(xué)通知后，陳衛(wèi)良立即啟程，連夜從南昌趕回徐聞，開啟了“上班”模式。自行隔離結(jié)束后，他便奔赴到抗疫的第一線，親力親為，監(jiān)督指導(dǎo)，逐一解決線上教育準(zhǔn)備遇到的難題。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校也屬首次。為切實(shí)開展好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，陳衛(wèi)良在2月份已經(jīng)組織了內(nèi)部的專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)和課程設(shè)置、傳播模式進(jìn)行研究。并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和老師特點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩套方案，一套是網(wǎng)上常規(guī)錄播課，如果卡頓則啟動(dòng)預(yù)案。同時(shí)采用閱讀式問(wèn)題教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐以后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師是覺(jué)得可行和滿意的。
為了培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)備課，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了《梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流程》，包括備課流程、上課流程、課后作業(yè)三個(gè)方面。為了保障學(xué)生上課體驗(yàn)，學(xué)校針對(duì)授課教師組織了多輪次、分類別的線上培訓(xùn)和試講。還進(jìn)行了小范圍試講和全校范圍的在線教學(xué)測(cè)試，確保師生們適應(yīng)在線教學(xué)的新模式。
在陳衛(wèi)良的帶領(lǐng)下，梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校的線上教學(xué)工作順利開展，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已然成為徐聞教育“停課不停學(xué)”網(wǎng)課教學(xué)的梅溪樣板，線上教學(xué)的效果得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
用心用情 關(guān)懷師生身心健康
特殊時(shí)期，陳衛(wèi)良不僅注重學(xué)生線上教育教學(xué)質(zhì)量，也時(shí)刻關(guān)注師生居家身心健康。
老師們因“疫”直播，對(duì)線上教育都處在探索階段，軟件選擇、平臺(tái)使用、教材準(zhǔn)備等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一次新的“攻關(guān)”。陳衛(wèi)良總是見縫插針給老師們加油鼓勁，鼓勵(lì)老師們迎難而上，努力迎接這次的“考驗(yàn)”。學(xué)校部分學(xué)生身處疫情重點(diǎn)地區(qū)，陳衛(wèi)良時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，鼓勵(lì)他們振奮精神，戰(zhàn)勝困難。
學(xué)校“停課不停學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，陳衛(wèi)良總會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系和溝通，通過(guò)各種形式，關(guān)注孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，并督促班主任多關(guān)心關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，把學(xué)生的冷暖真正放在心上，幫助解決實(shí)際困難。
作為有教育情懷的學(xué)校，“課程育人”一直是梅溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校的重中之重。“生活即教育”，疫情即教材。如何上好防疫中的四堂教育課：生命教育，科普教育，安全教育和責(zé)任教育，是學(xué)校線上教育面臨的一個(gè)重要課題。
陳衛(wèi)良多次與教學(xué)團(tuán)隊(duì)仔細(xì)研究，選擇了把疫情與教材相結(jié)合作為教學(xué)內(nèi)容，建立本校的多種課程形式，充分利用本校的專家團(tuán)隊(duì)和骨干教師，設(shè)計(jì)適合本校不同年齡段孩子的教學(xué)內(nèi)容，真正落實(shí)讓學(xué)生在疫情面前樹立正確的生命觀、人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)校還推出了“每周與家人談一次心”、“每天做一件力所能及的家務(wù)事”、“增強(qiáng)體質(zhì)多鍛煉”等微型課程，發(fā)揮良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。家校攜手促發(fā)展，讓教育更全面、更豐富、更有溫度。
