????為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，保障全校師生開學(xué)后的身體健康和生命安全，3月28日上午，湛江市第十七小學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。　　　?。?月30日《湛江日報(bào)》）

????在繼續(xù)做好疫情防控工作的同時(shí)，盡快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會秩序是當(dāng)前的重要工作。而對于學(xué)生、家長、老師而言，新學(xué)期開學(xué)時(shí)間在疫情影響下一再延遲，大家開學(xué)復(fù)課的心情越來越迫切。近段時(shí)間，我市不少學(xué)校積極準(zhǔn)備防疫物資，開展疫情防控應(yīng)急演練，釋放出了積極信號。

????能否開學(xué)、什么時(shí)候開學(xué)，考驗(yàn)的是科學(xué)判斷與周密保障；而開學(xué)之后，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校日常管理、正常教學(xué)秩序與疫情防控工作，更是對一地教育系統(tǒng)及各學(xué)校治理能力的“大考”。要在這場“大考”中有出色發(fā)揮、保證萬無一失，做好開學(xué)復(fù)課之前的疫情防控應(yīng)急演練就至關(guān)重要。

????通過這樣的演練，一方面是讓學(xué)校的教職工熟悉自己在開學(xué)之后的“角色”和“走位”，知道什么時(shí)候該出現(xiàn)在什么地方、做些什么、又怎么做，才能滿足疫情防控的需要；另一方面，則是通過模擬情景，讓教職工懂得如何精準(zhǔn)地引導(dǎo)和約束學(xué)生，從而最大限度地避免人群聚集，保障學(xué)生的健康和安全。更為重要的是，這樣的演練很接近“實(shí)戰(zhàn)”，能讓學(xué)校從中發(fā)現(xiàn)目前開學(xué)復(fù)課方案中存在的一些問題和困難，有針對性地進(jìn)行修改。

????根據(jù)報(bào)道描述，湛江市第十七小學(xué)的防疫演練包括了“校外家長止步”“入校測體溫”“七步洗手法”“教室晨午檢”“課間如廁”“觀察處置”“場室消毒”“放學(xué)疏散”等8個場景，展示校園疫情防控的全流程。而在新聞圖片中，由工作人員扮演的“學(xué)生”根據(jù)地上的警戒線，相互間隔一米，排隊(duì)測量體溫。筆者猜測，那個圖片中的儀器會自動對經(jīng)過的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，大家的體溫會實(shí)時(shí)在顯示屏上顯示，一旦體溫超標(biāo)，監(jiān)視器就會警示。應(yīng)該說，這樣的防疫演練還是收到了不俗的“實(shí)戰(zhàn)”效果。

????其實(shí)對類似的開學(xué)防疫演練，新聞媒體可以少一些“泛泛而談”，多一些細(xì)節(jié)描寫，讓廣大學(xué)生和家長更多地了解怎樣配合才能做好校園防疫工作。有條件的學(xué)校，甚至可以考慮跟湛江日報(bào)等權(quán)威媒體合作，把防疫演練辦成一堂“直播課”，邀請學(xué)生家長和關(guān)心教育的社會各界人士一起來看看，學(xué)校是怎么做好校園防疫工作的，也讓大家?guī)兔纯茨睦镞€存在漏洞、還可以做得更好。這樣一來，既增加了公眾對開學(xué)復(fù)課的信心，又可以幫助學(xué)生在觀看視頻的過程中習(xí)得“校園防疫技能”。如果這樣的“直播課”能吸引越來越多學(xué)校參與進(jìn)來，教育部門甚至可以根據(jù)各校表現(xiàn)進(jìn)行“線上點(diǎn)評”，從而發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出一套更有“實(shí)戰(zhàn)”價(jià)值的校園防疫方案。一些精彩的直播片段，還可以制作成系列課程，借此在各縣區(qū)中小學(xué)校中示范推廣。