????今年春天，新冠肺炎疫情來勢洶洶、席卷全國，一場關(guān)系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)如火如荼進行，一場沒有硝煙的疫情攻堅戰(zhàn)全面打響。
????根據(jù)省教育廳的部署，為最大限度減少疫情對我市中小學(xué)（含中職）教育教學(xué)的影響，努力做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，湛江市教育局制定了《市教育局關(guān)于在新型冠狀病毒疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，整合國家、省、市、縣、學(xué)校和社會各類網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機等方式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保障全市中小學(xué)校調(diào)整延遲開學(xué)期間不停教、不停學(xué)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有力、有序、有效進行。
????尤其是高三，直面的是高考，在防疫戰(zhàn)和高考攻堅戰(zhàn)中，更是由不得一絲懈怠。我市教育系統(tǒng)各中學(xué)堅定信心，同舟共濟，密切關(guān)注動態(tài)發(fā)展，提前部署，科學(xué)精準施策。3月28日—3月29日，湛江舉行了2020屆普通高中畢業(yè)生線上統(tǒng)一測試這場特殊的“云考試”?；赝@近兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，老師、學(xué)生、家長都由衷感嘆——“戰(zhàn)疫的同時，我們也成長了！”
我市高三師生備戰(zhàn)高考。均為受訪者供圖
????課堂體會：網(wǎng)絡(luò)“小白”變直播“網(wǎng)紅”
????記者從湛江一中了解到：從步履維艱到駕輕就熟，從網(wǎng)絡(luò)“小白”到直播“網(wǎng)紅”，看似簡單重復(fù)的一日一日，有條不紊的教學(xué)工作全面高效的順利開展中，該校高三級背后的故事讓人感動。
????其中，有的老教師，在接到網(wǎng)課任務(wù)的時候非常堅定的說沒有問題，因為有強大的“后援團”；有的老師更是全家總動員，因為不懂直播，甚至孫子、孫女都上陣幫忙。高三學(xué)生在直播中看著自己的老師帶著老花鏡，對著題目認真地講評，眼角濕潤了——“有師如此，何其幸運！”
????有的老師，自己的孩子還小，為了直播效果更好，甚至拿著搟面杖把自己孩子趕去客廳，被看著直播畫面的學(xué)生們評價是“最硬核的語文課”。有的老師，在課上除了知識，還在不斷激勵著學(xué)生們。
????“強者永不退縮！我相信越多困難，越能激起你們的斗志。同學(xué)們，你們成人了，你們完全有能力對自己承擔(dān)責(zé)任了，這是值得祝賀，同時更是值得期待的日子。這段歲月，將會見證你們的奮斗足跡，母校也將會烙下你們成功的笑臉，祝你們?nèi)〉酶蟮倪M步！”湛江一中校長、英語高級老師鄭軍深情寄語學(xué)生。
????高三級長化身三頭六臂、無所不能的“變形金剛”，不斷溝通網(wǎng)絡(luò)直播平臺，出教程，找方法，從物理授課專家變身網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)行家。李建波副校長率先披掛、投身一線，他在網(wǎng)課中為學(xué)生侃侃道來：“為了勉勵大家，這堂網(wǎng)課《電磁感應(yīng)定律》給同學(xué)們講一些物理學(xué)史?！?/p>
我市高三師生備戰(zhàn)高考。均為受訪者供圖
????技術(shù)揭秘：“云課堂”還原線下教學(xué)
????在湛江市二中海東中學(xué)，為了選擇一款能最大程度切合高三備考實際的教學(xué)平臺，學(xué)校和年級做了大量的嘗試和努力，先后對多家愛心企業(yè)提供的平臺進行試用比較，綜合考慮學(xué)生和老師的意見，先是選擇了“小魚易連”空中互動課堂，作為高三線上備考、疫情防護知識宣講、心理健康輔導(dǎo)等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具，為線上教育教學(xué)開展提供信息化教學(xué)服務(wù)。
????經(jīng)過操作培訓(xùn)和實操磨合，學(xué)生和老師在最短的時間內(nèi)就實現(xiàn)了課堂的即時互動——老師能像面對面上課一樣向?qū)W生提問，學(xué)生也可以立刻作出回應(yīng)。常規(guī)課堂中的考勤管理、舉手發(fā)言、小組展示等環(huán)節(jié)，都可以在平臺上得以實現(xiàn)。2月底由于合作協(xié)議到期，該校又在中國移動湛江赤坎分公司的大力支持下，改用移動“云視訊”平臺。湛江移動公司特意組織專門的技術(shù)人員對師生使用過程中的意見和需求進行技術(shù)改進升級，大大提升了師生的體驗感。在作業(yè)布置方面，年級也結(jié)合學(xué)科特點，選用“升學(xué)e網(wǎng)通”“一起中學(xué)”“小打卡”“問卷星”“每日交作業(yè)”等平臺或小程序，科任老師和班主任可以點對點地下發(fā)作業(yè)和資料，及時反饋和答疑，鞏固教學(xué)效果，“我們沒有因為上網(wǎng)課，就呆板地讓學(xué)生觀看視頻，簡單地布置作業(yè)交差了事。靈活的選擇、互動的教學(xué)、仿真的課堂，實現(xiàn)了線上教學(xué)最大化地還原了線下教學(xué)的場景?！?/p>
????海東中學(xué)高三年級教師構(gòu)成頗為復(fù)雜，上至五十多歲的“老教頭”，下至二十幾歲的“小清新”，面對線上教學(xué)，各有各的困難：老教師面對現(xiàn)代化信息技術(shù)的困惑，年輕教師有年幼子女的拖累，尤其是高三年級還有兩位滯留在湖北老家的年輕媽媽，依然克服生活和心理上的壓力，堅持守在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一線。
我市高三師生備戰(zhàn)高考。均為受訪者供圖
????家長感受：感謝老師們辛勤付出
????為了鼓勵學(xué)生堅持努力，自律自覺在家完成學(xué)習(xí)，湛江一中李正陽老師執(zhí)筆《給學(xué)生的一封信》為學(xué)子們注入力量：“疫情確切何時結(jié)束我們不知道，確切何時能開學(xué)我們不知道。我們能做的，就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，落實好每一天每一節(jié)課的教學(xué)。線上教學(xué)，我們?nèi)σ愿?！?/p>
????“危機也是契機！起初，學(xué)生有豐富的看互聯(lián)網(wǎng)直播經(jīng)驗，而老師卻還沒有成熟的直播技術(shù)。這其實是讓身為老師的我有點慌的，我調(diào)侃地稱自己成了十八線的主播?！闭拷袗壑芨呒壷袑W(xué)高三教師顏京文回顧道，為了保障網(wǎng)課直播的順利進行，其認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的直播培訓(xùn)和高三級組的培訓(xùn)，并在家人的幫助下一點一點地克服困難，“軟件技術(shù)跟不上，就及時跟負責(zé)技術(shù)的人員溝通；硬件設(shè)備不完美的，想辦法解決；無線WiFi不穩(wěn)定，就把自己電腦搬到能進行有線連接的書房；課件演示不方便，就把數(shù)位板拿進來運用……每天傍晚，我都提前錄播微課或進行直播測試，及時調(diào)整各個問題。我反復(fù)啟發(fā)學(xué)生——你是一名高三生，開學(xué)可以延遲，但學(xué)習(xí)不能延遲?，F(xiàn)在的每一天，依然是高考前的一天。在賽跑中，現(xiàn)在比拼的，不僅僅是沖勁和耐力，更關(guān)鍵的是高度的計劃性和自律精神?！?/p>
????“作為一名家長，我非常感謝老師們的辛苦付出！”湛江市二中海東中學(xué)高三6班陳昭彤學(xué)生家長表示，自己非常支持“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)。令家長感到欣慰的是，學(xué)校的老師通過互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生進行輔導(dǎo)，使學(xué)生能像在學(xué)校一樣上課，為學(xué)生解答疑惑，保證了高三學(xué)生在家中的有效學(xué)習(xí)時間，對孩子形成了約束力和監(jiān)督作用。
????該校高三3班學(xué)生譚沖介紹，學(xué)校實行了“互聯(lián)網(wǎng)＋備考”方案為高三學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。班主任迅速組成備考班群，聯(lián)系所有同學(xué)入群備考，“老師充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺為我們進行實時解答，有效解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑點、難點。任課老師在小小一塊屏幕里演示課件，講解內(nèi)容，同學(xué)們可以通過麥克風(fēng)提問或者通過文字留言與同學(xué)老師互動。網(wǎng)絡(luò)課堂實現(xiàn)了疫情防控教育、常規(guī)教育教學(xué)、學(xué)生備考‘三不誤’，氣氛十分熱烈，與真實課堂差不多。上課效率不錯，老師們講得清楚，同學(xué)們也聽得很認真?！?/p>
