????“博士去當(dāng)教書匠，大材小用啊！”得知林健計劃在取得博士學(xué)位后回到中學(xué)教書，一些朋友表示了不理解。林健則說：“我就是為了更好地教育學(xué)生才去攻讀博士學(xué)位的，當(dāng)一名優(yōu)秀老師，是我的初心、我的堅持、我一生的追求?！?/p>

????林健指導(dǎo)學(xué)生開展課外信息科學(xué)活動。

????在湛江教育行業(yè)，林健老師是小有名氣的高學(xué)歷老師。林健，是土生土長的湛江人，也是地地道道的湛江一中人。中學(xué)時代林健就讀于湛江一中，憑借優(yōu)異成績考入華南師范大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）專業(yè)，2014 年碩士研究生畢業(yè)于華南師范大學(xué)軟件工程專業(yè)（推薦免試攻讀）。碩士研究生畢業(yè)后，林健憑借著優(yōu)異的專業(yè)素養(yǎng)以及對母校的一腔赤誠，被錄取為湛江第一中學(xué)教師，從事教育教學(xué)信息化、信息技術(shù)與創(chuàng)客教育教學(xué)研究、高中信息學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。

湛江一中校園一角——培才亭。

????扎實的專業(yè)技能和盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度，讓林健在教學(xué)崗位上游刃有余。轉(zhuǎn)變發(fā)生在2018年。這一年，時刻關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的林健發(fā)現(xiàn)，越來越多的“熱詞”冒了出來：人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等等，林健自問：“畢業(yè)幾年的我是否跟上了信息技術(shù)發(fā)展的步伐？當(dāng)學(xué)生問到這些問題時，我可不可以為他解答清楚？”

湛江一中啟智樓。

????那時的林健發(fā)現(xiàn)，近年來國家對教育信息化投入了許多資源，支持教育信息化做大、做好、做強。在2018年，教育部就發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，指明了教育信息化發(fā)展的重要性和發(fā)展方向?！缎袆佑媱潯分刑岬剑阂掷m(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，促進兩個方面水平提高。促進教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進，信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，推動改進教學(xué)、優(yōu)化管理、提升績效。

林健榮獲省技術(shù)能手稱號。

????2019 年，林健成功申報并主持湛江市中小學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題《學(xué)科核心素養(yǎng)視域下數(shù)字化教學(xué)及應(yīng)用創(chuàng)新研究》。為了做好這項課題，林健特意向研究生導(dǎo)師咨詢意見，導(dǎo)師反問一句：“林健，你覺得以你現(xiàn)在的水平做得好這項課題嗎？”導(dǎo)師的反問讓林健清醒，本碩時期積累的知識已難以支撐自己實現(xiàn)更大的職業(yè)愿景。2019 年 9 月，林健通過考試，成為華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院攻讀教育技術(shù)學(xué)博士研究生（定向攻讀），師從柯清超教授，研究領(lǐng)域為信息技術(shù)教育應(yīng)用。

????林健坦言，攻讀博士，意味著學(xué)科視野將進入到更高層次的學(xué)科研究創(chuàng)新領(lǐng)域，研究成果將接受國內(nèi)外學(xué)科同行的學(xué)術(shù)評議，也將面對更大的學(xué)術(shù)科研挑戰(zhàn)。他計劃，取得博士學(xué)位后，將研究成果服務(wù)于家鄉(xiāng)教育事業(yè)，回饋于母校的教育信息化事業(yè)與人才培養(yǎng)，引領(lǐng)粵西基礎(chǔ)教育信息學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，“我的初心從未改變，湛江一中人也無懼任何挑戰(zhàn)。”

????人才的足跡——狀元墻

????近年來，珠三角一些中小學(xué)校頻繁引入清華、北大，乃至海外名校的博士畢業(yè)生當(dāng)老師，引發(fā)了社會各界的關(guān)注和思考。博士當(dāng)中小學(xué)老師，是否大材小用？對此，湛江第一中學(xué)校長鄭軍表示，基礎(chǔ)教育是人才成長的起點，青少年素質(zhì)培養(yǎng)的根本在教師，最優(yōu)秀的人才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人，真正的“大材”才能培養(yǎng)出“大才”。湛江一中歷來重視教師隊伍的建設(shè)，從2014年起，招考教師的學(xué)歷水平要求在碩士研究生以上，目前學(xué)校已有110多名有碩士學(xué)歷的老師。學(xué)校還注重通過內(nèi)部培養(yǎng)，提升教師隊伍質(zhì)量，鼓勵有碩士學(xué)歷的老師考博。鄭軍說，湛江地處粵西，相比珠三角，教育事業(yè)的發(fā)展較為滯后。社會不斷發(fā)展，人們憧憬更好的教育，要實現(xiàn)教育事業(yè)的彎道超車，就需要高端的人才來支撐。所謂“名師出高徒”，高水平人才具有更廣闊的視野、更專業(yè)的職業(yè)技能，這些都能讓他們在教育崗位上發(fā)揮出巨大能量，成為學(xué)生的榜樣，在校園中形成良好的教育教學(xué)氛圍。今后，湛江一中也將一如既往地招錄、培養(yǎng)高水平人才，為湛江的教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

校園風(fēng)光

????記者獲悉，根據(jù)《湛江市教育局關(guān)于下達2020年普通高中招生任務(wù)的通知》（湛教函【2020】67號）的精神，湛江第一中學(xué)2020年擬招收高一級新生1500人，分學(xué)科特長班（實驗班）、地區(qū)班和市區(qū)班，共30個班。體藝特長生招生：體育類（共28人），項目有田徑、籃球、排球、足球、網(wǎng)球。藝術(shù)類（共18人），項目有美術(shù)類（含書法、繪畫），音樂類（含聲樂、器樂、舞蹈）。

意氣風(fēng)發(fā)

????詳情登陸湛江第一中學(xué)校園網(wǎng)(http://www.zjyz.org)首頁，點擊《湛江一中自主招生報名系統(tǒng)》進行報名，或致電學(xué)科特長生（實驗班）及普通考生咨詢電話：3160267、3160227、3160239 體育及藝術(shù)特長考生咨詢電話： 3160188、3160224。

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