????還有一個月，高三學(xué)子就要奔赴考場。在剩下的30天里，如何利用好有限時間來實(shí)現(xiàn)文科綜合學(xué)習(xí)的突破？市教育局教研室的教育專家為同學(xué)們支招。
????政治 關(guān)注時政熱點(diǎn)，提升答題能力
????2020年高考思想政治科繼續(xù)沿用2019年版的《考試大綱》，考查基本知識基本能力要求不變。后階段備考，政治科的復(fù)習(xí)備考做如下建議：
????明確方向，活化基礎(chǔ)知識。把握課程的主題線索和內(nèi)容目標(biāo)，掌握基本觀點(diǎn)，突出主干知識和高頻考點(diǎn)；既要重組整合知識，構(gòu)建知識體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系和精神實(shí)質(zhì)，又要加強(qiáng)應(yīng)用，把知識放到具體的生活情境中去理解和把握；同時，還要回歸考點(diǎn)，緊抓基礎(chǔ)知識不放松。
????關(guān)注時政，在把握熱點(diǎn)中提升素養(yǎng)。關(guān)注近期召開的全國兩會；關(guān)注今年社會熱點(diǎn)如全民“抗疫”等。找準(zhǔn)重大時政與教材（考點(diǎn)）的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，把握時政熱點(diǎn)問題，進(jìn)行專題訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，以提高具體分析問題的能力和素養(yǎng)。
????掌握方法，培養(yǎng)答題技巧和能力。教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)與解題思路方法的指導(dǎo)，在知識積累的基礎(chǔ)上，克服思維定勢，學(xué)會具體問題具體分析。注意審題能力的培養(yǎng)，進(jìn)行答題思路和語言的訓(xùn)練，做到精準(zhǔn)審題，準(zhǔn)確簡潔答題。
????歷史 關(guān)注社會熱點(diǎn)，回歸基礎(chǔ)知識
????關(guān)注社會熱點(diǎn)，重視歷史主題復(fù)習(xí)。歷史備考要有強(qiáng)烈的時代意識，堅(jiān)持歷史問題現(xiàn)實(shí)思考，現(xiàn)實(shí)問題歷史反思，把時政熱點(diǎn)與高考核心主干知識相結(jié)合，把中外關(guān)聯(lián)、鑒古知今的價值追求融入復(fù)習(xí)中。開展以世界熱點(diǎn)和人類所面臨重大社會現(xiàn)實(shí)問題為中心的主題復(fù)習(xí)，樹立問題意識，多角度、多層次地分析問題，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。
????回歸基礎(chǔ)知識，反復(fù)訓(xùn)練歸納演繹。后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)回歸課本回歸基礎(chǔ)，突破重要的歷史概念、歷史事實(shí)、重要的歷史結(jié)論、階段特征、知識體系。注重消化理解，拓展挖掘，以實(shí)現(xiàn)知識的靈活轉(zhuǎn)移和運(yùn)用。
????形成知識框架，構(gòu)建時代階段特征。歷史事件發(fā)生于特定的時空之中，作答時需要在三個模塊中，圍繞材料和題目要求，提取史實(shí)、組織歷史語言。因此，在掌握了一定細(xì)節(jié)知識的基礎(chǔ)上，需要建立明確的時段框架，以時間為序，列舉本時段史實(shí)、總結(jié)時代特征、抓住關(guān)鍵的歷史用語，從而提高答題準(zhǔn)確率。
????地理 完善知識儲備，訓(xùn)練綜合思維
????夯實(shí)基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺，完善知識儲備。課本是解答高考試題的知識、思路、方法的源頭。考生應(yīng)靜下心來翻閱課本，將考試大綱和課標(biāo)中規(guī)定的考試內(nèi)容所依知識對照課本進(jìn)行梳理，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補(bǔ)缺。重點(diǎn)關(guān)注高中地理必修內(nèi)容的基本原理和規(guī)律，與高校地理教材相銜接的理論觀點(diǎn)，具有遷移性和實(shí)踐應(yīng)用性的地理原理等。
????遵循知識脈絡(luò)，自繪思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)綜合思維能力。高考要求學(xué)生能夠觸類旁通、融會貫通，既包括同一層面、橫向的融會貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會貫通，這就要求我們“點(diǎn)成線，線成網(wǎng)”，形成條理清晰的知識網(wǎng)，這里的“點(diǎn)”指知識點(diǎn)和考點(diǎn)，也是高考命題的基本元素和復(fù)習(xí)基石，“線”指人地關(guān)系這條主線。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身掌握情況自繪思維導(dǎo)圖。
????關(guān)注社會重大問題。高考命題關(guān)注與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際、國際熱點(diǎn)和生態(tài)問題等緊密相關(guān)的內(nèi)容。選取生活實(shí)踐情境和學(xué)習(xí)探索情境用于承載考試內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題，考查學(xué)生在豐富的生活積累和把握現(xiàn)代脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，分析與解決實(shí)際問題的能力已成為創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)的基本模式與思路。
????反思錯題，提升解題技巧。審題要結(jié)合材料快速提取關(guān)鍵詞；答案要根據(jù)分值，用序號分答案要點(diǎn)；運(yùn)用地理術(shù)語組織答案，語言要精練化，邏輯性強(qiáng)。反思錯題，查找知識盲點(diǎn)，錘煉解題技巧，對試卷進(jìn)行分析整理，明確錯誤的共性問題，找出解決策略，使學(xué)生在反思與整理中學(xué)會提煉思路、錘煉技巧。
