????7月7日上午進(jìn)行的廣東省2020年普通高考語文科目的作文題，考后引起廣泛關(guān)注和熱議。

????當(dāng)天下午，記者采訪了中學(xué)高級教師、湛江市第二中學(xué)語文科組長張升衛(wèi)老師，請他評析今年高考語文卷的作文題。

????“這次高考的語文作文題，巧妙之處就在于它幾乎完全避開了今年的時事熱點，貌似‘回歸歷史’，打破常規(guī)，讓考生乍一看上去，有點出乎意料之外，并不是特別適應(yīng)。但細(xì)細(xì)一分析，這作文題其實并不算難。”

????張升衛(wèi)老師如數(shù)家珍地說道，首先，今年作文的命題形式其實與往年是一脈相承的，“今年的作文題，延續(xù)了最近五年全國一卷作文命題的基本思路，屬于情景設(shè)置類任務(wù)驅(qū)動作文。要想寫好這篇作文，必須弄懂寫作情景，搞明白寫作任務(wù)指令。”今年的作文題創(chuàng)設(shè)了相關(guān)寫作情景——班級讀書會，要求考生以學(xué)生的身份，給全班同學(xué)就自己對齊桓公、管仲、鮑叔三個人物其中哪個感受最深，做一次發(fā)言。這里通過情景設(shè)置，已經(jīng)為考生規(guī)定了內(nèi)容任務(wù)、對象任務(wù)和文體任務(wù)。

????其次，考核要求與往年異曲同工。張升衛(wèi)老師說，今年的高考作文題與往年一樣仍然是遵循“立德樹人”的命題觀。例如2016年的作文題——高速公路不能打電話，突出的是社會公德；2017年的“中國關(guān)鍵詞”、2018年的“世紀(jì)寶寶”，突出的是民族道德；2019年的“熱愛勞動”，突出的則是家庭美德。今年，則主要強化個人美德。

????“其中的齊桓公，志存高遠(yuǎn)，心胸寬闊，唯才是用；鮑叔公而忘私，不計得失，謙虛禮讓，唯才是薦；管仲，才華橫溢，知恩圖報，恪盡職守，功勛卓著。他們的品行、格局、境界，是中華民族寶貴的精神財富，是歷代學(xué)習(xí)的楷模。直到今天，他們獨特的人格魅力，仍舊熠熠閃光。尤其是即將考入大學(xué)的高中生，學(xué)習(xí)中國歷史名人的這些優(yōu)秀品德，對于他們以后的人生成長有著積極意義。”

????雖然今年的語文作文題寫起來不難，但想寫好，也不容易。張升衛(wèi)老師分析，考生在審題時，容易跳進(jìn)命題“陷阱”。在選擇出發(fā)點方面，如果處理不當(dāng)，就很容易把作文寫偏。如果通讀材料，可以發(fā)現(xiàn)——選擇管仲并不是最好的寫作角度。

????而且，今年的高考作文題，非?？简灴忌恼w閱讀能力。如果學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中缺少專門的閱讀訓(xùn)練，缺少對歷史上齊桓公、管仲和鮑叔的對比性理解，那么對于此次作文題材料的理解就會一知半解。寫作文立意時，就容易出現(xiàn)“各為其主，不必介懷”“管仲勇武，傲視天下”“攻城為下，攻心為上”等觀點，不切合命題要求。

????今年的作文題是要求考生圍繞材料展開討論：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？其中，這個“最”如何理解？我們可以做多重解讀。首先，三個人只能選一個，同時去寫，均衡用力，很顯然是不正確的；其次，這個“最”，必須從材料出發(fā)，抓住材料的暗示，例如孔子的話是突出管仲，司馬遷的話是突出鮑叔，到底選誰作為切入點，這容易讓考生陷入迷茫。

????張升衛(wèi)老師認(rèn)為，通過仔細(xì)閱讀整篇作文題材料，此次作文的最佳寫作角度是鮑叔。而從鮑叔展開寫作，一般的考生很容易大書特書鮑叔牙的個人優(yōu)良品德，例如不計私利、審時度勢、謙虛禮讓，對齊桓公任用管仲起到了重要作用等。

????“這樣寫鮑叔雖然不錯，但是仍然缺乏深度。如果想拿作文高分，最好向縱深拓展。”張升衛(wèi)老師表示，鮑叔的品德之所以令世人敬仰，更多的是反映人性的光輝。而發(fā)現(xiàn)人性的光輝，可以從生命美育的角度作進(jìn)一步解讀。鮑叔的個人美德，例如寬容、大度、無私、謙讓等，其實最終的根源是來自于他內(nèi)心的“大愛”——給他人以綻放的機會。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)能力超群絕倫的管仲即將替代自己時，鮑叔能夠克服一般人內(nèi)心的缺陷——嫉妒甚至是恨意，反而是主動讓賢、坦然接受。這樣，對鮑叔個人美德的理解和闡釋，就變得順理成章起來。如果考生能從人性的角度出發(fā)，從生命美育進(jìn)行切入去寫，那么作文的思想性和深度就會得到進(jìn)一步提升。