????7月6日上午，備受關(guān)注的2020年秋季湛江市民辦義務(wù)教育學(xué)?？缈h（市、區(qū)）招生電腦搖號現(xiàn)場會在市教育局舉行。（7月7日《湛江日報(bào)》）

????一分多鐘可以做什么？或許吃不完一碗牛腩面，或許看不完一篇微信推送，或許玩不完一局“吃雞”游戲……一分多鐘看來干不了什么大事。但就在7月6日上午的一分多鐘里，4718個(gè)民辦學(xué)?？鐓^(qū)招生學(xué)位電腦搖號分配完畢，這意味著4718個(gè)學(xué)生的求學(xué)之路有了新起點(diǎn)，也意味著4718個(gè)家庭有了新變化。這一刻，是湛江首次舉行義務(wù)教育階段民辦學(xué)?？鐓^(qū)電腦搖號招生，對參加搖號的學(xué)生、家長意義重大，對湛江教育的長遠(yuǎn)發(fā)展同樣意義重大。

????公平，是人們從“搖號招生”現(xiàn)場感受到的最鮮明印象。報(bào)道中，一位家長代表梁女士說：“通過現(xiàn)場的參與、見證，我認(rèn)為整個(gè)搖號過程還是非常公平公正的?！彼傅摹肮健?，更具體地說，應(yīng)該是“過程公平”。搖號系統(tǒng)操作、等概率隨機(jī)號、全程錄音錄像、公證人員等現(xiàn)場監(jiān)督、現(xiàn)場導(dǎo)出錄取數(shù)據(jù)……這是肉眼可見的公平。

????相對于“過程公平”，“搖號招生”背后隱藏的、看不到的“機(jī)制公平”，才是其核心價(jià)值所在。

????古人云：不患寡而患不均?！皳u號”這種分配方式，正是著眼于兩大糾結(jié)問題：解決資源稀缺之“寡”、實(shí)現(xiàn)機(jī)會平等之“均”。因此，“搖號”被應(yīng)用到義務(wù)教育階段入學(xué)招生上，其實(shí)就是為了解決優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的公平分配問題。

????越是辦學(xué)有特色、教育資源好的學(xué)校，就越會受到家長和學(xué)生的青睞。然而，再大的“好學(xué)校”也是有班額、人數(shù)限制的，于是，學(xué)位總是“供不應(yīng)求”。所以以往的模式是，“好學(xué)校”會通過提前招生、競賽等方式“掐尖”選優(yōu)。由于各種原因，這部分手握篩選優(yōu)質(zhì)生源主動(dòng)權(quán)的學(xué)校，以民辦學(xué)校居多。年復(fù)一年的自由篩選，讓越來越多優(yōu)秀學(xué)生聚集到為數(shù)不多的幾個(gè)民辦學(xué)校。從某種程度上說，是這一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生捧紅了所謂“名?！薄１揪褪巧弦粚W(xué)段全區(qū)前百名的學(xué)生聚集，難道還能考出個(gè)倒數(shù)？隨“名?！倍鴣淼模且佬６ǖ摹皩W(xué)區(qū)房”，還有“公辦弱民辦強(qiáng)”的兩極分化。

????而“搖號招生”，正是對民辦學(xué)校自由篩選優(yōu)質(zhì)生源的一種修正。在沒有其他因素的干擾下，優(yōu)質(zhì)生源的分布將更隨機(jī)。同時(shí)，無論公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校，都必須更加注重教育質(zhì)量本身。而對于學(xué)生來說，每個(gè)孩子都站在同一起跑線上，不用“拼爹”拼媽”，也不用被做題競賽綁架，就可獲得等概率的機(jī)會去“好學(xué)?！弊x書。

????但我們也必須認(rèn)識到，“搖號招生”并非一個(gè)“最優(yōu)解”，治標(biāo)不治本。能解決教育問題的“治本”之法，是打造更多好學(xué)校、培養(yǎng)更多好老師，促進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)教育資源合理流動(dòng)，而不僅僅止步于公平地分配僅有的“好學(xué)校”學(xué)位來實(shí)現(xiàn)教育均衡?！皳u號招生”是為了解決“不均”，但不能滿足于“寡”、停留于“寡”。

????“搖號招生”僅僅用了一分多鐘，但如何將其帶來的公平變化衍生出更多教育紅利，需要有關(guān)部門花更多時(shí)間去思考引導(dǎo)。