????近日逛書店，筆者發(fā)現(xiàn)幾位小學生拿著《三字經(jīng)》《千字文》在小聲誦讀，再留意書架，看到上面還擺著《聲律啟蒙》《中國古典詩詞欣賞》《論語》《孫子兵法》《古文觀止》等等國學經(jīng)典。這些國學經(jīng)典，為學生讀者接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了便利，令人欣喜振奮。

????讀國學經(jīng)典，融古通今。在多元化的社會中，中小學的成長需要經(jīng)典文化的指引。創(chuàng)造條件，引導中小學生讀讀國學經(jīng)典，好處多多。國學經(jīng)典蘊含豐富的生活經(jīng)驗和深刻的做人道理，折射出我們民族的傳統(tǒng)美德。例如，《三字經(jīng)》含“仁、義、誠、敬、孝”等思想，本身就是培育中小學生良好道德修養(yǎng)的典范教材。學習《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典，利于夯實未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)，助推文明創(chuàng)建。另外，國學經(jīng)典博大精深，往往是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，例如，《孫子兵法》等經(jīng)典就處處見智慧。這樣的國學經(jīng)典，不但能讓中小學生能學習感悟先賢的智慧，還可以構(gòu)建他們對民族文化的自信，培育他們的民族自尊心和自豪感，激發(fā)他們的愛國熱情。還有，國學經(jīng)典語言精辟，字字珠璣，行文活潑有致，可以說是“文質(zhì)兼?zhèn)洹?。多讀讀這樣的國學經(jīng)典，會讓人獲得一種美的享受。

????讀書百遍，其義自見?；蛟S，由于時代的隔閡和古今漢語的差異，一些學生特別是小學生一時對國學經(jīng)典難以理解。但采用相應(yīng)的教育方法，假以時日，他們終會受到熏陶。中小學生常讀國學經(jīng)典，能豐富語言素材積累，為遣詞造句、動筆作文提供源泉。

????國學經(jīng)典進課堂，貴在見成效。近年來，期望國學經(jīng)典進課堂的呼聲越來越高，不少中小學也付諸行動。筆者以為，國學經(jīng)典進中小學課堂要做到扎扎實實，避免一“讀”了之，相應(yīng)的措施應(yīng)當跟上，例如，師資建設(shè)、考核標準等等方面要落到實處，并不斷完善機制。如此，國學經(jīng)典會讓中小學生受益更多，并漸漸在他們心中生根發(fā)芽。